三、学生交流课文内容，理清文章叙述顺序6★民居“平定的白色楼房一座挨着一座，黑框的门窗上装饰着条条漂亮的短皱帘，家家的楼顶上五彩经幡飘飞……古城民居的建筑风格独特，色彩鲜明，无论是颜色还是造型，都给人留下深刻的印象”投影出示民居读课文第一小节，读好“一座挨着一座”，“条条”，“家家”等词★布达拉宫老师读了这篇课文，禁不住手痒痒了，于是写下了这么一首小诗哦，拉萨在我的记忆中，在我的印象里，拉萨——是神秘的，遥远的，是圣洁的，是无与伦比的小学五年级语文教案精选篇5《维也纳生活圆舞曲》一、认识维也纳：1经过课前预习，你了解维也纳吗请将课前准备好的维也纳资料卡给大家展示一下学生漫谈对维也纳的初步认识2
【设计意图】创设情境引导学生在生活中识字，充分尊重学生已有的知识经验，学生在自读、同桌互助、请教老师的过程中主动识字，逐步养成良好的识字习惯二、日积月累1晴朗的夜空里，挂着圆圆的月亮，多美的夜晚啊看到这样的美景唐朝大诗人李白写了一首诗，想听吗2．教师范读、领读，引导学生读准字音，读通诗句3．学生借助拼音自由地朗读古诗4．指名读古诗，教师相机纠正字音，注意后鼻音“青”、“镜”5．结合书中插图，一边读一边想象古诗描绘的画面，说一说读懂了什么(1)引导学生思考：为什么李白把月亮当成了白玉盘(2)课件慢慢出现圆圆的月亮，月亮中倒映着亭台楼阁，青云在天空中飘动过渡：圆圆的月亮像一个白玉做的盘子，瞧，月亮还像什么呢
不管是远古还是现代我们祖国的`人民还是一样的团结一致，汶川的地震打不倒我们，唐山的地震也打不倒我们，不管有多少苦难，国家的人民都会团结起来，一起面对，所以再多的困难在我们面前我们也不会害怕，当八国联军侵华时虽然我们没有胜利，__战争时我们也节节败退，但是我们千年的智慧和人民的团结无畏，使我们最终还是战胜了险境，反败为胜，这不单单是人民的团结还有人民对国家的爱，使的国家最终转危为安我敬爱的祖国啊这么多年来你始终都在哪里，对我们的爱不变不移，虽然现在你不是以前那样在国际上占据首要位置，但是你始终还是泱泱大国，这是不可以改变的事实，你不仅拥有灿烂的文明，美丽的风景，还拥有千万年来精神的象征，不管是千年前还是千年后我都相信你可以用你自己的智慧去迎接新的自己
明确：触觉：写冰窟特点：温暖让学生反复有感情地朗读句子，通过反复朗读加深对句子的理解及对作者的情感的把握听觉：写风特点：声音大(呼啸);不停息(川流不息);威力大(扫荡)视觉：冰体特点：晶莹洁白;漂亮，千姿百态(挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩);熠熠烁烁，光彩夺目感受：是琼瑶仙境;这波纹是否就是年轮3作者分两次集中描写雪山，这两次描写有什么不同为什么在写第二次之前，还要写第一次来观看雪山的感受明确：第5—6自然段是从低处观赏描写，第10—11自然段是从高处观赏描写，这样从不同角度展现了各拉丹冬雪山的神韵两次写观赏雪山的感受，表现了作者对雪山认识逐渐加深，对雪山的情感步步增强
（总计53526字）
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