今天老师就给大家带来了几个奇妙的文字，我们一起猜一猜，大声叫出他的名字来1、猜猜象形字(教师板演象形字：月、山、水、牛学生齐读) 你是怎样记住它们的师过渡：我们的祖先根据事物的整体形状或局部形状造出了这些文字2、出示：模仿形状把字造指名读，注意读准带着拼音的生字师过渡：这样的文字，我们叫它象形字，“象”就是一个象形字3、多媒体显现“象”字演变，师指图、古汉字、汉字，讲述字形 师：多神奇的象形字看看像幅画，其实是个字，真是——奇妙(板书：真奇妙) 感情朗读指导：象形字，真奇妙，模仿形状把字造4、师：今天，我们就走进象形字、走进13课，进行一次奇妙的旅行(设计意图：运用“猜一猜”这个孩子们喜欢的游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣
我们每一个__人、我们每一位__毕业生都应当成为想办事，会办事，还能办成事的人大学生励志毕业致辞范文2各位老师，亲爱的同学们：大家好今天非常荣幸能作为我系的教师代表，向即将踏入社会的__级毕业生说上几句心里话首先代表全体教师衷心地祝贺每位毕业生顺利完成大学学业都说相聚不知时光短，回首三年，刚进大学的你们，脸上写满了稚气，这三年来我们困苦与共、欢乐共享，在生活与学习中探索进取三年来，你们在生活和学习的点点滴滴都已融入到我们的校园里我们都已习惯在校园里看到你们的身影，喜欢面对你们那一张张可爱的笑脸，喜欢你们的率真，喜欢你们对知识渴求的眼神，更喜欢你们的年轻气盛我们忘不了你们军训时激昂的口号，忘不了课堂上有过的精彩发言，忘不了课下团队活动那种忘我的精神，忘不了教师节你们深深的敬意
在期末复习迎考的过程中，每个同学都有不一样的精彩和收获：在辛苦的备考中，我们获得了一种可贵的精神———锲而不舍而锲而不舍正是取得成功最好的良药，也是实现理想的前提在共同的探讨中，我们收获了同学间的友谊和老师的耐心教导而友谊和教导又激起了我们对学习的热情和紧张，如温暖的雨露，静静地滋润着我们的心田在紧张的考试中，我们不仅经历了知识的检验，更经受着诚实守信的考验而知识和诚实守信则是我们人生的中流砥柱……同学们，让求知的火焰熊熊燃烧，相信你们一定能在期末的舞台上秀出新的风采最新国旗下的讲话稿（篇9）老师们，同学们：早上好今天我国旗下演讲的题目是：《拥抱传统佳节，拥抱真正的未来》金秋飒爽的九月，给我们带来了又一个中国的传统佳节——中秋节
运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力④教师：本课中父亲用花生同桃子、石榴、苹果相比，是仅就果实是否露在外面这一点来比较，突出花生不炫耀自己、默默奉献的品格，并不是说那三种水果只是外表好看，而没有实际用处(出示课件13)⑤生活中有没有其他事物让人一见就生爱慕之心的有没有其他事物具有花生这样的品质你能用上“爱慕”一词说一说吗(2)体会第二层意思过渡：父亲给我们点出了花生有别于桃子、石榴、苹果的特点，父亲仅仅是说花生吗(出示课件14)①出示父亲的话②学生齐读，谈理解(父亲引导孩子谈花生的目的是论人生，他赞美花生的品格也是为了说明做人应该做怎样的人;父亲教育孩子们要学习花生的优秀品格，注重实际，不炫耀自己，做一个对国家、对社会、对别人有用的人
（总计53147字）
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