2、结合具体情境让学生经历看一看、比一比、说一说、连一连、排一排等活动培养学生的观察能力，概括能力以及逻辑思维能力，培养学生的合作意识，使学生掌握比较两个零下温度高低的方法3、通过小播报员等活动，使学生了解冬季我国南北方气温存在着较大差异让学生在数学活动中体会成功的快乐，感受数学与现实生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣教学重点：利用温度的情境了解正负数的表达法，感受引入负数的必要性，会正确读写教学难点：会比较两个零下温度的高低资源利用：电子白板课件 温度计 温度计示意图 一杯冰水 一杯温水教学过程：一、 创设情景，引入新知1首先，大家听老师描述两幅情景，闭上眼睛在脑海中浮现这两种情景，听完后说说自己感受到了什么
四、课堂小结本节课学习了什么你学会了什么五、课堂作业：练习四第1题课后习题完成练习四相关练习题人教版三年级下册数学教案【篇3】教学目标1使学生进一步了解条形统计图的意义，学会看横向的条形统计图2初步学会制作横向的条形统计图3能正确地分析条形统计图，培养学观察、分析和动手操作能力教学重难点初步学会制作横向的条形统计图教学工具课件教学过程一、创设情境，复习导入某商店6月3日-10日销售四种矿泉水的统计表：教师：我们怎样表示才能使四种矿泉水的销售情况一目了然(画条形统计图)生动手制作条形统计图分析：从统计图上，你看到了什么二、提出问题，引入新课1、(利用复习题)教师：条形统计还可以用这样画比较：这两张统计图有什么不同
我们总在责怪这个，责怪那个，可又有谁第一时间在自己身上找毛病我们从小在温室里长大，没经历过什么苦难，我们在蜜罐中成长，没受过什么挫折感恩只是语文课上的两个汉字吗不，它是附有生命的精灵“我爱你，谢谢您的陪伴”这些话我们总在文章中看到，可你真的对父母说过吗爱，它严厉，它怕你选择错的道路爱，它温柔，它怕你在成长的道路上哭泣爱，它无言，但我们时时刻刻都能感受到爱，它细腻，它默默看着你长大成人爱，它长久，深深刻在你的心头爱就在你的身边，我们获得了这么多的爱，可是真的感谢了吗感恩，我们要怎么做感恩我们应该从此行动当你坐在空调开放的游戏房里玩耍时，可曾想过在烈日下挥汗如雨的父亲，当你沉醉在别人对你身上品牌的赞美声中，你可曾想到家中母亲粗糙的手，当你在外玩耍忘记准时回家时，你可曾想过家门口那双急切盼望的眼睛，当你嫌父母唠叨时，你可曾想过那话语中的担忧和牵挂
多年的市场磨练，让我们深深体会到，只有真诚地回报用户、回报社会才能获得社会大众认可信赖和支持，这是__集团公司长久发展的驱动力，也是信阳鑫道汽车销售公司的驱动力我们将尽力诠释“以客为尊、服务大众、回馈社会”的`根本服务理念，使我们的顾客在休闲而又热烈的氛围中，体验欢乐，体验快捷便利，体验东风风神汽车的贴心服务我们相信，信阳鑫道东风风神4S店在信阳这片热土上，在东风汽车厂家的大力扶持下，在湖北__物资集团的大力协同下，坚持打拼，默默努力，无怨无悔，努力实现自我价值，成为东风乘务车销售的一道靓丽的风景线让我们用火一般的热情迎接八方来客，更用我们火一般的昂扬斗志来谱写未来，创造明日的辉煌信阳鑫道东风风神4S店的成长由你们见证
（总计53349字）
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