二、正确把握课文重点、难点，优化了课堂结构语文课不像数学课那样层次清楚，条分缕析，由易到难，环环相扣，它融整体层次性的明确和相对的模糊性为一体，所以语文课特别需要认真设计课堂内容，明确课文的重点和难点这样老师讲起来才有所侧重，学生听起来才目标明确《掌声》这堂课主要用对比的教学方式：如原先的英子和后来的英子对比，第一次掌声和第二次掌声对比，由浅入深，删繁就简，化整为零，从而使学生理解“掌声”的意义，从而理解课文内容，受到思想教育三、创造性的教学实践活动，优化了课堂教学，提高了教学效率（1）、课堂以“活”为原则，激活学生的思维，刘老师授课时不是仅仅注重知识的传授，而是注重于激发学生的思维，让课堂上充满了学生思维的火花，让课堂成为学生思维演练的主阵地，刘老师在这堂课上自始至终都做到了这点
】活动导入法：请同学们拿出10个小圆片①把10个圆片平均分成2份，每份有几个②把10个圆片平均分成3份，每份有几个（学生说法不一：有的说不能分，有的说分不出来）这样的问题究竟应该怎样解决呢这就是今天我们要学习的新内容，有余数的除法（板书课题：有余数的除法）【品析：活动导入，让学生动手操作，每个学生都参与其中并思考没有刚好分完怎么办于是激发了学生强烈的求知欲望，随着老师的引导进入新知的学习中】二、师生合作，探究新知1、复习表内除法的意义平常我们分东西，有时候能正好平均分完，有时候不能正好分完，剩下的又不够再分剩下不够再分的数就叫余数，这节课我们就一起来学习“有余数的除法”（出示课题）（1）课件出示6个草莓图：把下面这些草莓每2个摆一盘，摆一摆
龙眼是我们生活中常见水果之一，吃起来甜美可口，还能晒制成桂圆干，做为保健药材使用在这里大家可能会一个疑问，龙眼和桂圆的区别是怎样的下面就为大家介绍一下龙眼和桂圆的区别1口味区别龙眼是我们日常可买到的水果，它新鲜可直接吃，将果皮剥开后，果肉晶莹剔透，和荔枝有点像，让人忍不住一口将其吃掉放入口中后，果肉鲜滑多汁，味美甘甜，夏天冰镇后更止渴解暑而桂圆是龙眼晒干制成，没有了龙眼那种口感鲜嫩汁多的味道，但味道更为甜腻2储藏、价格区别龙眼口感较好，但因为它不易储藏，所以并不是能时时刻刻吃到，只有在龙眼旺季才能吃到而桂圆易储藏，可一年四季吃到，而且食用方法众多，既可菜用又可药用，功效也强大桂圆的价格往往比龙眼贵
1饮食方面不合理，我们都知道病从口入这句话，如果孕妇饮食结构不正常就会造成她在怀孕期间血糖偏高，有很多的孕妇喜欢摄入高糖高脂的食物，大量的摄入以后就会增加胰岛素的分泌，而胰岛的功能是没有办法承受这种压力，而胰岛素不能够满足孕妇的需求的时候就会引起血糖偏高2体重超标，有很多的孕妇在怀孕以后在吃的这方面没有所管理，而且总是认为吃的多了对未来的小宝宝是有帮助这也就导致了孕妇的体重超标，体重超标的孕妇所需要的胰岛素是更多，这样才能够维持他身体血糖的平衡而体重超标胰岛素分泌不够用就容易使得血糖偏高3家族遗传史，有很多的人是患有家族性遗传的糖尿病，如果要是这种孕妇那么在平时的时候就更加要注意了因为孕妇本身很有可能携带一些能够使促成糖尿病的基因，所以这样的孕妇在平时一定要注意自己的生活习惯和饮食习惯，很有可能自己一个不注意就容易出现血糖偏高，甚至严重状况下是能够转化为糖尿病
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