第2层(3、4段)：用两个排比段分别写出“迁客骚人”的“览物之情”——一明一暗，一喜一悲，形成鲜明对比第三部分(5段)：抒发作者的阔大胸襟和政治抱负这是全文的核心3提问：写文章，往往以一两个警句(关键性词句)振起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么说明了什么讨论并归纳：在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同4提问：第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好为什么讨论并归纳：洞庭湖是无生命之物，用“衔”“吞”则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面
) 这句话你懂吗混沌 ：糊里糊涂，什么也不懂豁然开朗 一下子就明白了明白了什么呢(3)母亲擅长歌谣，母亲通过歌谣传递着她对“我”深深的爱，同时也把她对故乡的爱，对生活的爱，传递给“我”，这些让我混沌的童心豁然开朗，开始懂得对故乡的爱，对民间艺术的爱从课文中，我们知道了歌谣、莲花落等民间艺术莲花落是一种民间曲艺，它用竹板打拍，一人或二人演唱，每段常用“莲花落、落莲花”一类语句作托腔或结尾俗称落子(4)慈祥的母亲，唱完歌谣讲故事，她让我陶醉在月色里，陶醉在故事里，想象的翅膀也越飞越远，而此时，母亲讲完故事，又开始唱那风趣幽默的童谣，把“我”的思绪从高深莫测的夜空引到充满情趣的人间出示：此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像
对于感冒相信大家应该不会陌生，因为在生活当中比较常见当得了感冒以后，用不用马上吃药呢大家的说法各有不同，有的说该吃，有说不该吃，那到底感冒后要不要吃药呢其实，感冒的发病原因较多，同时会伴有不同的症状，不同类型的感冒吃的药也不一样，我们一起来了解一下吧得了感冒就吃药好不好在日常生活中，如果人们稍有不注意就很容易感冒，感冒也分为流行性感冒以及普通感冒，而流行性感冒通常是由病毒感染引起的，患有这种疾病之后到底要不要吃药还要具体情况具体分析最常见的一种感冒就是普通感冒，这种疾病多是由于患者的呼吸道受到感染而导致发病的，而且普通感冒的发生不发季节，在发病之时会有一些症状表现出现，如：鼻塞、流涕、头痛、咽痛等等
八、布置作业1背诵课文第二课时一、导入：(师生齐背课文，然后导入)上节课，我们已经初步了解了文章大意，这节课，我们将进一步探究文章的主要内容，主题和写作特色二、鉴赏孟子散文的说理艺术㈠理清论证思路，把握说理方法1本文的论点是什么怎样提出来的为什么不直接提出来明确：论点是：舍生取义这个论点是由比喻引出来的，以“鱼”喻“生”，以“熊掌”喻“义”，点明“义”的价值高于生命，提出“舍生取义”的主张先设比喻而后提出论点，这是因为“鱼”与“熊掌”是人人皆知的美味，而“熊掌”是其中更为美者二者不可兼得，取其中最美者合乎情理也符合逻辑同理，生命和正义的价值也不同正义要比生命重要得多，二者不能同时得到的情况下，必须舍弃生命选取正义
（总计53622字）
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