S: Listen to the tape and try to do itT: Have the children read the story and check the answerS: Read the story and correct the answerHomework:Tell the story to their parents五年级上册英语教案（篇3）教学功能：Talking about past activitiesTarget Language: Did you…Yes, I did/ No, I didn’t教学目标：Vocabulary: dear, met (meet)， ran (run)Pronunciation: /i:/, /I/, /e/, / /Song: Where did you go
俄罗斯总统助理乌沙科夫证实，普京将于12日上午会见威特科夫和库什纳美被曝要求俄提交涉欧洲安全协议新方案 11日，总台记者获悉， 据两位知情人士透露， 美国已要求俄罗斯就未来与欧洲的安全协议提交一份新方案，其中应包含俄方旨在缓解其与欧洲大陆紧张局势的举措多年来，俄罗斯一直寻求达成一项欧洲安全协议，要求限制北约扩张，并缩减北约在东欧的军事存在分析称，美国此前曾拒绝这些要求，但如今似乎已持开放态度，愿意在某种程度上将其纳入旨在结束俄乌冲突的更广泛协议之中消息称，库什纳和威特科夫将于12日在莫斯科会见普京，重申这一要求美方还希望普京能允许欧洲代表参与下一轮俄乌和平谈判梅金斯基11日表示，安全架构是阿布扎比会谈的核心议题
2、过渡：尽管看不到风的样子，但是细心的小朋友却总能发现风的踪影在这个小节里面，你在哪儿找了风抽生答(注意语句要完整)A、第一节：(指导学法)(1)理解“颤动”师：什么时候发现风来了出示词语卡片，随文读“树叶颤动”A但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了(PPT4：横线画出词语变红)B现在你的小手就是树叶，风来了，让小树叶颤动起来吧生做手势相机理解：颤动就是轻轻地抖动，动作很轻再读“颤动，颤动”词语贴在黑板上C你觉得此时的风怎样生：很轻，很柔再来读这个词师点评朗读：老师都感受到风娃娃正在抚摸我们的脸了大家一起来读出这种感受吧(2)理解“在那儿了”过渡：尽管风娃娃很轻很柔，但是我们还是发现风娃娃在
B2 CD(四)巩固练习：1一个棱柱的侧面展开图是三个全等的矩形，矩形的长和宽分别为6 cm,4 cm，则该棱柱的侧面积为________2已知一个四棱锥底面为正方形且顶点在底面正方形射影为底面正方形的中心(正四棱锥)，底面正方形的边长为4 cm，高与斜高的夹角为30°，如图所示，求正四棱锥的侧面积________和表面积________(单位：cm2)3如图所示，圆台的上、下底半径和高的比为1：4：4，母线长为10，则圆台的侧面积为( )A81π B100π C14π D169π(五)、 课堂小结：求柱体表面积的方法(1)直棱柱的侧面积等于它的底面周长和高的乘积;表面积等于它的侧面积与上、下两个底面的面积之和
（总计53390字）
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