引疑：读到这儿，你们有什么担心吗（蒙迪的梦想与现实是有相当的距离，他能获得成功吗）2自读课文，说说他是怎么做才获得了成功的（脚踏实地，不断追求）3体会人物内心：想想，蒙迪会把那份得F的作业放在哪儿每当看到这份作业时，蒙迪会对着它说些什么（四）小结：文中的主人公蒙迪从描绘梦想时的兴奋到坚持梦想时的坚定，再到不断追求而实现梦想，他的情感是不断变化着的三、评读，体会人物内心1重点句理解：克利亚老师最后说的那句话，应该怎么读（由衷地高兴和赞赏）2人物评价：你如何评价克利亚老师（老师的批评有他的道理，蒙迪的理想与他当时的现实条件确实有相当的距离；后来老师是蒙迪向前奋斗的鞭策者；但也可以说，老师没有眼光，没有发现蒙迪是个理想远大，勇于奋斗，坚韧不拔的孩子
1大研古城： 门票开放时间： 免费全天开放古城无门票，免门票，(古城维护费80元，一般只针对团队，散客不收古维费但是游玩黑龙潭公园需要出示古维费)丽江古城简介： 丽江古城位于中国西南部云南省的丽江市，丽江古城又名大研镇，坐落在丽江坝中部，与同为第二批国家历史文化名城的四川阆中、山西平遥、安徽歙县并称为“保存最为完好的四大古城”大研古城是一座没有城墙的古城，光滑洁净的青石板路、完全手工建造的土木结构的房屋、无处不在的小桥流水大研古城是一座具有浓烈人文气息的小城，明亮的阳光下，总会有步履缓慢的上了年纪的纳西老人悠闲地踱步，他们身着藏满历史的靛蓝色衣服，头戴红军时期的八角帽，对眼前身后猎奇的目光视而不见、不屑一顾
比赛期间，赛场上细雨纷飞，但球迷的观赛热情并未被熄灭现场超146万名观众全程热情高涨，呐喊助威声贯穿整场比赛，浓郁热烈的足球氛围充满整个赛场比赛开场仅4分钟，梅州队便迅速进入竞技状态，发起高效的闪击进攻来自五华的队员吴琦豪在门前乱战中沉着调整节奏，果断大力抽射，皮球精准直窜球门上角，破门得分，助力梅州队拿下开门红，抢占先机第10分钟，惠州队稳住阵脚，凭借精准的定位球战术成功破门，顺利扳平比分，两队重回同一起跑线平局过后，梅州队攻势越发猛烈，全员积极开展前场高位逼抢，持续向惠州队防线施压，频频制造极具威胁的进攻机会第13分钟，梅州队打出精彩的边路配合，精准传中送入禁区，门前队友头球攻门击中横梁弹出，队员吴琦豪快速跟进，抓住机会补射破门，帮助梅州队反超比分
教学过程：一、导入新课：小时候读过一首短诗，作者已不记得，诗句却仍有印象：“又是一个隆冬天/相逢时不再是少年/跳橡皮筋的日子过去了/打雪仗只留下美好的记念”是呀，童年总留给我们美好的记忆，尤其是童年时的游戏，更是美好之至现在回想起来，那游戏的情景仿佛就浮现在眼前我想，同学们一定也有自己所喜爱的游戏，一定还记得童年时游戏的情景现在，就请大家说说各自童年时玩游戏的往事吧（学生交流）今天，我们一起来学习鲁迅先生写的一篇散文——《风筝》，这篇文章写的是关于童年、关于游戏、关于风筝的往事（板书课题）二、介绍作者：（先引导学生看课本前面的鲁迅像）鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家著作有杂文、小说、散文、诗歌
（总计53235字）
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