体育媒体‌《今日更新!脑梗的“死对头”终于出现了，坚持吃一点，疏通血管，改善脑梗塞-下逐客令网》解说文案

首先，请允许我代表所有的高三毕业生，向辛苦培养我们的老师们表示衷心的感谢谢谢老师谢谢你在过去三年里对我们的认真教导感谢您三年来对我们的无私奉献;感谢你在我们的一生中给了我们无穷无尽的智慧和力量我们是你眼中盛开的花朵，你让每一片花瓣散发出清新的芳香当一年一度的年轮再次转到六月的时候，我们已经站在了告别的十字路口即使有勉强，即使有留恋，我们不得不道一声再见在这三年中，我们学到了丰富的知识，我们更学会了如何做人，如何交往，如何成长学校这个大熔炉锻造了我们的自信和坚强，铸就了我们的青春和梦想也许有过磕绊，也许有过矛盾，然而，更多的是谦让，是宽容，是关爱这里有失意时心酸的泪水，也有成功时喜悦的欢笑;这里有颓丧时朋友的鼓励，也有奋起时豪迈的誓言

他们早早的拥有了与自己不搭配的卷发，打上了耳洞戴上了耳环，踩着高跟鞋清脆的声音从校门走进，然后坦然自若的坐在教室中，似有与老师比美之势可是他们却失掉了享受青春的权利，他们以为青春太过幼稚，他们永远不会明白青春像一坛葡萄酒，逾酝酿逾香醇会有那么一天，当他们厌倦了社会上的纷纷扰扰时，他们一定会后悔为什么就连自己的青春也和现在一样乏味，都是一样单调的卷发，一样沉重的耳环，一样折磨人的高跟鞋……我想我们应该是正在蜕变的毛毛虫吧，不用去羡慕天空中飞啊飞啊得蝴蝶，要知道他们一前也只是毛毛虫总有一天，我们会长大，一举一动尽是华丽，一颦一笑尽显纷华不要在乎被说幼稚，看看市场上太早熟的水果总是不会被人看好青春也一样，青春之中早熟的代价就是早衰，这是注定的，也是必然的

2、正确、流利地朗读短文3、学做尊敬长辈、热爱劳动的好孩子二、教学重点：认识偏旁“日、辶、竹、习、氵、扌、火、日”和笔画“丶”三、教学难点：认字、写字以及对学生渗透德育教育四、教学过程：（一）、创设情境，激发增兴趣1、出示本课的生字词卡片，检查认读情况2、出示女孩“敏敏”头像贴在黑板上师：大家看，图上的小女孩“敏敏”来到了我们教室，大家欢迎吗3、展示书中插图师：“敏敏”不仅在学校是个爱学习的好学生，在家也是个孝敬父母的好孩子你们看，“敏敏”在做什么[合理的情境，漂亮的画面，能很快吸引学习的注意力，激发学生学习的兴趣]（二）、动情朗读，文中体会1、请用自己喜欢的方式读读短文2、说说读了短文后知道了什么

5、那你们能不能教教我啦，是用什么办法把洋洋喜欢吃的糖猜出来了哦，是这样的离现在最近的两种连续买的糖就是客人喜欢的对吗把客人来买过糖的次数和买的名称记录下来，经过统计我们就能猜测出这个客人可能会喜欢吃什么糖，对不对，是不是这个办法（四）菲菲买糖1、现在又有客人了，咦，这次来了个小女孩，"菲菲你要买什么糖呀"蜘蛛得意地说："菲菲要买的糖我也知道，只要拿出菲菲的什么东西呀谢谢你们，看看菲菲的买糖记录表，她来过几次买过几种糖啊2、我们一起仔细观察一下记录表，它有什么规律呢3、蜘蛛会猜什么呢什么呀，果冻看看是不是菲菲喜欢的呀哦，原来两样她都喜欢吃的，那你们平时有没有遇到过几样东西都喜欢吃的时候，会轮流买着吃吗

（总计53875字）

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