◇写事情发展的过程中，注意抓住细节，也就是抓住人物的语言、神态、动作、心理活动等进行描写（出示课件3）◇我觉得不要把一件事情用一个长长的段落写完，这样，让阅读者感觉思维疲劳，读不下去，要把一件大事分割成小的阶段，一个阶段一个阶段分段来写（出示课件4）3、出示《风筝》课文插图,教师小结:写作文选材要选择贴近生活中的事情，要说真话、实话、心里话，不说假话4、出示《麻雀》课文插图,教师小结：作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，活灵活现的展现了麻雀和猎狗相遇时的情形5、读了四个小朋友的话，你有什么发现（读了四个小朋友说的话，我发现他们分别从不同的角度交流了如何把一件事情说清楚第一个小朋友和第二个小朋友交代了要写清时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果这六要素
回顾以上过程 思考：整式的加减运算要进行哪些工作生1：“去括号”生2：“合并同类项”师生小结：整式的加减实际上是“去括号”和“合并同类项”法则的综合应用，二、揭示如何进行整式的加减运算1进行整式的加减运算时，如果有括号先去括号，再合并同类项2教学例二 例2 求2a2-4a+1与-3a2+2a-5的差（本题首先带领学生根据题意列出式子，强调要把两个代数式看成整体，列式时应加上括号）解：（2a2-4a+1）-（-3a2+2a-5）=2a2-4a+1+3a2-2a+5=5a2-6a+63拓展练习（1）求多项式2x -3 +7与6x -5 -2的和提问：你有哪些计算方法（可引导学生进行竖式计算，并在练习中注意竖式计算过程中需要注意什么
25000020000000581200000（1）由学生独立完成展示个别学生的改写结果（2）你是怎样改写的这样改写，原数的大小变了吗引导回顾①先找准“万”位②看千位上的数，以五为准，按照“四舍五入”原则改写③注意“≈”号的使用④最后添上“万”字二、探究新知学习亿以上数的改写1、出示例3：（1）200000000=（）亿①学生尝试独立完成②展示、交流改写方法③归纳方法：改写成以“亿”作单位的数和改写成以“万”作单位的数的方法相类似练习：1000000000=（）亿530500000000=（）亿小结：改写整亿数，先分级，再找到亿位，然后把亿位后面的8个零去掉，改成“亿”字（2）完成20页做一做第3题
我认为，必须做到以下几点：(一)强我体魄健康对于一个人来说是至关重要的，有人进行了形象的比喻：健康是“1”，其他所有一切都是跟在这个“1”后面的“0”如果“1”倒下来，那么所有的“0”都将失去意义正所谓“少年强则国家强”，毛主席在20世纪代对青年提出了殷切的期望，并提出青年学生要“身体好、学习好、工作好”，把“身体好”放在了“三好”之首因此，我们要坚持锻炼身体，培养良好的生活习惯，以健康强壮的身体投身于中华民族伟大复兴的壮丽事业(二)阳光心理随着社会的转型与发展，当代青少年面临着各种各样的心理问题，焦躁、烦闷、自卑、嫉妒等负面情绪无不困扰着我们如何驱散这些阴霾我们要把心窗打开，让阳光住进来，以积极乐观的心态笑对生活
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