提问：从条形统计图中，可以清楚地看到每一类食物的摄入量，能看出每一类食物的摄人量占总摄入量的百分之几吗揭题，板书课题：扇形统计图出示课件一边呈现扇形统计图，一边进行简要讲解，使学生了解扇形统计图是用扇形面积的大小(占圆面积的百分之几)来表示各类数量的多少(占总摄人量的百分之几)四、巩固升华完成课后“试一试”1、比较各项活动时间，说一说有什么不同提出数学问题2、总时间是多少各项活动时间可以怎么计算3、参照题目，画一个扇形统计图表示自己一天的作息时间，并和同学进行交流五、全课小结：你今天有什么收获还有什么不懂的地方板书设计：扇形统计图能清楚地反映整体与部分的关系六年级上册数学教案苏教版（篇2）教学目标：1
他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力他便以身试毒，为他人做出“榜样”没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏最后，他自杀了，留下一句话：“别学我” 2、经受不住他人、特别是“朋友”的劝诱 青少年易受群体影响，盲目结成“哥们儿”或“姐妹儿”关系，相互效仿吸毒亦是如此许多吸毒的青少年都说：“我是看见别人吸，自己才吸的”或“他们吸都没事，我就尝一点儿，以为不会出问题的” 3、寻求刺激 原重庆市号称“百万富姐”的李某，为寻求刺激，追求不良时尚而染上毒瘾，吸光了全部家产昔日重庆家喻户晓的“第一火锅女”，如今流浪街头，一无所有4、不健康的逆反心理 有的孩子对老师、家长的告戒置若罔闻，越说毒品不能沾，他就越要去尝尝，最后是自食恶果
(2)说一说多少块口香糖加在一起和2袋500克的盐同样重4测量(1)测量物体的轻重要用到什么测量时要注意什么(2)说一说自己所认识的秤5综合练习(1)完成练习二十二第7题学生独立练习，集体交流时重点说一说第3小题，培养学生养成认真审题的习惯(2)完成练习二十二第17题要求学生课前调查，填写调查结果，课上根据调查结果解决问题设计意图：在一定的情境中唤起学生对物体质量的关注，通过操作、提问活动让学生去感悟和体验，有利于学生建立正确的认知结构在练习时要让学生说说自己容易出错的地方和原因，引起其他同学的注意(二)复习推理1复习推理(一)(1)创设情境：李冰、王明、张强、夏雨一起排队上车张强在李冰和王明的中间，夏雨是最后一个，李冰不是第一个
2、根据实际情况，教师范写指导3、师生、生生互相交流评价【在生生互动、师生互动的交流评价中，充分发挥学生的主体作用，激发学生写字兴趣，提高书写质量】2024年秋季四年级语文上册教案篇15教学目标：1学习11个生字逐渐养成主动识字的习惯2流利、有感情的朗读课文3体会作者对野荷花顽强生命力的赞叹，以及对大自然的热爱教学重点：从作者的描写中体会荷花的品质教学难点：使学生从荷花的品质中受到教育，并敬重这种品质基础知识：1正音字：脾(pí)隙(_ì)剔(tī)缀(zhuì)2形近字：篇-偏 豪-毫 茂-戍 炼-练3释词：心驰神往：心神飞到(向往的地方)沁人心脾：吸入芳香凉爽的空气或饮料，令人感到舒适也形容优美的诗文、音乐等给人清新、爽朗的感受
（总计53431字）
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