重点难点：能用How old are you来询问对方的年龄，并能用I’m… …作回答教学准备：录音机，磁带教学过程：一、 热身复习1、带领学生唱学过的英文歌《Please stand up》，《Ten little fingers》2、让学生以开火车的形式说数字，复习1——12的数字(齐唱旧歌，开火车说数字都是为了激发学生学习兴趣，调动学生的积极性，也是为后面学习表述年龄作铺垫)二、课文导入对学生的表现进行鼓励表扬，然后针对课文内容向学生提问：“How old is Sam”引导学生给出答案：“Sam is nine”(这样的导入既简明也对启发学生理解How old的意思起到一定作用)师对学生说：“大家知道Daming的年龄吗
栗子所含的矿物质也很全面，有钾、镁、铁、锌、锰等，虽然达不到榛子、瓜子那么高的含量，但仍然比苹果、梨等普通水果高得多，尤其是含钾突出，比号称富含钾的苹果还高4倍栗子的营养价值： 1、 栗子中所含的丰富的不饱和脂肪酸和维生素、矿物质，能防治高血压病、冠心病、动脉硬化、骨质疏松等疾病，是抗衰老、延年益寿的滋补佳品 2、 栗子含有核黄素，常吃栗子对日久难愈的小儿口舌生疮和成人口腔溃疡有益 3、 栗子是碳水化合物含量较高的干果品种，能供给人体较多的热能，并能帮助脂肪代谢，具有益气健脾，厚补胃肠的作用 4、 栗子含有丰富的维生素C，能够维持牙齿、骨骼、血管肌肉的正常功用，可以预防和治疗骨质疏松，腰腿酸软，筋骨疼痛、乏力等，延缓人体衰老，是老年人理想的保健果品
小结与作业到现在为止我们学过的数都是有理数（圆周率除外），有理数可以按不同的标准进行分类，标准不同，分类的结果也不同数学七年级上册教案（篇5）教学目的：(一)知识点目标：1了解正数和负数是怎样产生的2知道什么是正数和负数3理解数0表示的量的意义(二)能力训练目标：1体会数学符号与对应的思想，用正、负数表示具有相反意义的量的符号化方法2会用正、负数表示具有相反意义的量(三)情感与价值观要求：通过师生合作，联系实际，激发学生学好数学的热情教学重点：知道什么是正数和负数，理解数0表示的量的意义教学难点：理解负数，数0表示的量的意义教学方法：师生互动与教师讲解相结合教具准备：地图册(中国地形图)教学过程：引入新课：1
”2、引导学生抓住文章的重点进行交流，即文中语言文字的品位与理解(引导学生可以用自己的语言交流)3、我明白了矿矿要写蓝鲸的研究论文，得去图书馆查阅资料，爸爸对儿子的能力表示怀疑4、矿矿在妈妈的陪同下借阅了许多关于蓝鲸的书籍，在矿矿查阅资料的过程中爸爸也学到许多知识5、讲矿矿完成了他的蓝鲸研究报告，这是爸爸看到的最简短最感兴趣的论文以上交流的重点是体会矿矿的认真和执着，并指导学生有感情的朗读教师可以补充矿矿在美国学习的一些常识(见参考书)6、讨论：读了课文，你有过矿矿这样类似的研究成果吗7、你有什么想说的吗8、整体回顾全文四、记忆字形，指导书写1、本课要求认识11个生字，要求掌握“介、订、纠、迈、寿、攻、吨、矿、妻、岩、临”等11个生字
（总计53815字）
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