在唐安池馆，嘉宾们坐下品茶、看川剧变脸，沉浸式体验川西市井生活；在叶星生收藏馆，一幅幅精美唐卡和藏文化珍品，让嘉宾们惊讶于崇州丰富的雪域文化海外华文媒体参访成都崇州唐人街记者王磊 摄 “叶星生先生是西藏文化的守护者，他的收藏馆落户崇州，是家乡情结的体现，丰富了街区的文化元素”叶星生收藏展馆负责人郑威介绍，叶星生收藏展馆致力于打造一个西藏文化在此的交流中心，体现了崇州开放包容的特色在当日举行的座谈会上，多位海外华文媒体代表围绕唐人街发展展开讨论“最早的唐人街在菲律宾”《菲律宾商报》总编辑蔡友铭建议，崇州唐人街在升级改造时，可以引入东南亚风情、侨批文化，以及华侨支援祖国抗战的历史元素据了解，崇州唐人街致力于建成东西方文化交流交融的平台，在回归本土的同时，用文化连接世界
(2)从山里回来，作者为什么“心头醉微微”(3)想象一下，作者在山里还可能看到了什么，经历了什么，感受到了什么2、分小组按照自读提示自学，并讨论3、汇报讨论结果(教师针对学生的发言进行适当的表扬、肯定和鼓励语言要简短、切中主题) 4、用自己喜欢的方式有感情地朗读第二小节5、指名读，师随机指导6、配乐朗读全诗三、发展语言，仿写诗歌 在这首诗歌中，有两句是字数相同、内容相对的找到它，读一读山里的风儿香， 山里的鸟声脆山里的水儿甜， 山里的鱼儿肥请仿照这样的诗歌，自己创编一两句四、课外延伸，升华积累 1、教师展示课外的歌颂山村美好生活的诗歌，读一读，加深体会2、动笔画一画山村的美景，说说自己对山村的印象，并谈谈学完这首诗歌后的感受
最后通过朗读，让那种浓浓母子之情充溢在学生心中五、作业安排，巩固所学1、读一读、写一写课后练习2、32、积累文中你认为优美的词句或语段，或者搜集有关赞美母爱的文章读一读3、学唱一首给母亲的歌; 4、为妈妈做一件事，并将它记叙下来…… 在本课重难点的处理上—— 本课的重点是：抓住文中的关键词语和重点句子，体会母亲的艰辛、感悟母爱的伟大因此教授重点时，我预备删减琐碎的分析理解，去除思维度不高的提问，紧紧抓住课后思考题：“母亲竟然这么轻”，“我”的心里为什么很难过这一核心问题展开阅读理解，以求达到“提领而顿，百毛皆顺”的效果第一课时，请学生交流初读课题时产生的想法，提炼出“作者为什么抱母亲
谁在最上面谁在中间谁在最下面3小动物排队：4、水 果 排 排 坐5、住在最下面，是第__层第2层住的是_____，它在_____的上面，____的下面第3层呢___6、森林运动会：加油谁在最前面谁在最后面我的前面有谁我的后面有谁谁得了第一7、1号车在( )号车的前面，在( )号车的后面1号车排第( );5号车在( )号车的后面，在( )号的前面8、上山时，谁在前谁在后结果呢9、从左数 是第( )个的左边有什么右边呢10、练一练：从右数大客车是第5辆，一共有( )辆车11、涂一涂将最左边的圆涂上红色将最右边的圆涂上蓝色将最中间的圆涂上绿色将从左边数第二个圆涂上黄色将从右边数第二个圆涂上黑色12、贴一贴：指出上下左右师：同学们刚才表现得真棒，老师送给大家一个礼物(一棵大树)
（总计53384字）
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