随后，由消防员叔叔给我们讲解了该如何逃离现场的知识调整了一下队伍，消防演习开始了第一个项目是“煤气罐着火了该怎么办”只见五个头戴钢盔、身着制服的消防员抬上来了一罐煤气，并点着了火冲天的火苗吐着信子，似乎要把人吞噬掉一个消防员拿了块湿抹布，轻巧地在盖子上一扭，那火苗边消失得无影无踪了，真令人佩服第二个项目是教我们如何使用灭火器，消防员叔叔演示了一两遍后便让同学们上去实地实习同学们个个跃跃欲试，纷纷举起手来，可毕竟名额有限，一个四年级的小弟弟被请了上去初次碰见这种玩意，不会用，消防叔叔边很耐心地教他过了一会儿，这位小弟弟终于掌握了使用灭火器的要领，一下子就把满盆的大火给扑灭了，赢得了老师和同学的阵阵掌声
回顾过去，学校是辉煌的，同学们让我们共同为学校创造美好的未来中学生活是丰富多彩的同学们已经由初中生成长为一个高中生，身心得到良好的发展，智力，能力和文化科学知识水平大大提高，这三年，将成为你们人生道路上一个重要的里程碑三年时间是短暂的，但是初中阶段的学习是你们走向光辉的人生旅途的关键一步，她使你懂得了做人的基本道理，训练了你强健的体魄，坚强的意志，这些都是你们一生中受益无穷的，你们应该很好地感谢为你们含辛恕苦的老师们许多同学志向远大，能吃苦耐劳，品学兼优，有多人分别荣获了江苏省，南通市或通州市的表彰，这是学校的骄傲，老师的骄傲但是，在人生的道路上这只是万里长征的第一步，母校希望你们能戒骄戒躁，一步一个脚印，勇敢地向科学的顶峰攀登
2、教师准备一台录音机和相关录音带3、学生准备本课时的单词卡片六、教学过程1、Warm-upSing the song: at the zoo2、PresentationA: Activity 1 Memory testingWhat did you do last weekendI went shoppingI went shopping and visited grandparentsI went shopping and visited grandparents………B: Activity 2比一比，谁说得最快(见表格1)请两个学生上来，背向黑板，教师说出表格中任意一个词组，学生就说出与之对应的词组，败者换其他人，再与胜者比赛，看看全班谁说得最快
五、师生互动活动设计教者投影显示推导梯形面积计算公式的图形，学生思考，师生共同完成例1解答；教者启发学生求图形的面积，师生总结求图形面积的公式．六、教学步骤（一）创设情景，复习引入师：同学们已经知道，代数的一个重要特点就是用字母表示数，用字母表示数有很多应用，公式就是其中之一，我们在小学里学过许多公式，请大家回忆一下，我们已经学过哪些公式，教法说明，让学生一开始就参与课堂教学，使学生在后面利用公式计算感到不生疏．在学生说出几个公式后，师提出本节课我们应在小学学习的基础上，研究如何运用公式解决实际问题．板书：公式师：小学里学过哪些面积公式板书：S=ah（出示投影1）解释三角形，梯形面积公式【教法说明】让学生感知用割补法求图形的面积
（总计53981字）
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