千里之行始于足下，参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石，平安校园的起点是每一位同学的维护，每一位同学平安让我们一起携手共同创建平安校园吧让这些令我们不安与无奈的坏人坏事永远的烟消云散，让草儿不再枯萎；让花儿不再凋谢；让我们的笑容永远挂在脸上；平安校园永远伴随着我们茁壮成长安全记心中亲爱的同学们，我们是幸福的一代，因为在我们的成长道路上，一直有父母的呵护、老师的付出、祖国的关心为伴自然而然我们的安全问题也成了全社会关注的焦点经常在报刊上，电视里看到，有的同学在游泳时出事故，有的在公路上出了车祸，有的中毒死亡，有的触电死亡，有的玩火死亡，有的从楼上摔下难道这些同学的家长、老师没提醒吗
（达尔文）板书：达尔文师：请一位小朋友上台大声读画像下的&39;文字，我们一起了解他师板书课题：达尔文浇花二、初读课文，整体感知1、自由读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍2、把字音读正确，句子读通顺3、标出段落序号4、讲讲课文的大概意思三、学习生字词语，练习说话1、课文中的生字认读情况和同桌的小伙伴相互检查2、各种形式认读（或在游戏中认读）出示生字词，带拼音读（1）试读—抽读—开火车读（2）读词语“改变”、“失败”、“探索”、“世界”，并选其中的一个练习说话（3）读成语“七嘴八舌”、“胸有成竹”（4）在课文中给下面的生字找朋友完（）肯（）败（）玩（）便（）报（）（5）选其中的词语练习说话3、指导书写
3学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词4朗读课文，并选两段背诵教学重点、难点1通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处2把课文中描写的画面想象出来教学时间：2课时教学设计第一课时一、教学目标(一)初读课文，学会12个生字及词语，理解词语的意思(二)初步了解课文内容，理清文章层次二、教学重点、难点(一)弄清“区、滚、著、状”的字形(二)查字典、观察图画以理解词语的意思三、教学过程(一)引题激趣同学们，我国有许多的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山从今天起，老师要和同学们一齐游览黄山奇景，你们愿意吗(二)初读课文，画出生字
1980年，三十五年后，当他再次踏上故──第二故乡，感慨万千后来，季老先生写下了今天我们所学的这篇课文2读课题，质疑问难：“自己的花是让别人看的”是什么意思季先生为什么要写这样一篇课文二、初读课文，整体感知1初读课文，注意读准生字，读通课文2指名读通课文，对学生读得不准，或没有读通的地方进行指导3想一想：作者在德国看到了一种怎样的景色4联系第二、三两段句子进行交流三、细读课文，感悟“美丽”11980年，当季老先生在阔别哥廷根三十五年后，迎接我们的主人问他：“你离开德国这样久，有什么变化没有”季老先生是怎么回答的2出示季老先生说的话：“变化是有的，但是美丽并没有改变”3自由读，季老先生说的“美丽”并没有改变指什么
（总计53338字）
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