0时53分，救援人员抵达核心区域经勘察，近处有多名被困群众、场地相对安全；远处2名群众被困，周边山体土质松软，随时有滑坡风险救援人员现场确定方案：一人留守近处安抚群众，其余人员奔赴高危区域，借助绳索搭建通道，将2名被困群众转移至安全地带，随后折返有序组织近处人员撤离行动共安全转移15名被困群众科学决策、精准救援，为民排忧解难 凌晨一点左右，惠州一大队队长阳燕辉率队奔赴霞涌观海轩地下车库石化区大部分道路被积水阻断，车辆难以通行指战员冒雨探路，途中发现多辆社会车辆被困，当即蹚过齐膝洪水，合力将熄火车辆推至安全地带，先后解救多名被困群众抵达现场时，地下车库及物业配电房面临进水风险，原有排水泵因受潮无法启动
请同学们自由朗读课文，看看读了课文之后给你的第一感觉是什么2、读完一遍的请举手放下，朗读完一遍，请再默读一遍（如果有学生写写、划划的，及时表扬）“不动笔墨不读书”把自己的第一感觉写在句子边上，或者划出给你感觉最深的句子，这是一种很好的读书方法，也是一个良好的学习习惯3、不但要划，还要记在脑子里第二遍看完的请举手没看完的同学继续看看完的同学把自己划出的句子，或者写下来的句子读一读4、读得真认真啊看你们读得这么专心，认真，能读给大家听一听吗5、学生轮读课文①、 读第一小节②、 读第二小节一、二小节有不懂的词语吗解决“试验、证实、两里多路、阻力、大概、遥远、闷……”“两里多路”通过比较举例子：其它的一定要通过学生自己的努力来回答，可以联系上下文，也可以通过理解
]三、活动交流1、“想想做做”第2题谈话：我们已经知道，在不同的位置看同一个物体，看到的样子不同生活中也常常需要从不同的位置观察同一个物体瞧，校园里有一辆汽车，(出示“想想做做”第2题)三个小朋友在不同的位置观察这辆汽车，你知道右边的图分别是谁看到的吗学生独立完成后，组织反馈2、“想想做做”第3题谈话：请小组长拿出这样的茶壶，(出示茶壶)像这样放在桌上，(放在一个小组的桌上)你能指出自己看到的是哪一幅图吗学生到黑板上分别指出自己看到的视图提问：你能说出你们组其他三个小朋友看到的是哪一幅图吗(着重引导学生根据壶嘴和壶把的朝向判断茶壶的左视图和右视图)四、课堂总结提问：今天这节课我们学习了什么你有什么收获
除了理论知识的讲解,活动还设置了互动环节居民们积极提问,分享自己在日常生活中遇到的垃圾分类难题,工作人员一一耐心解答现场还组织了垃圾分类小游戏,居民们分成小组,通过竞赛的方式对垃圾进行分类投放,获胜的小组获得了环保小礼品大家在游戏中不仅学到了知识,还增进了邻里之间的感情和环保意识居民李大爷表示:“以前对垃圾分类总是一知半解,通过今天的活动,终于明白了垃圾分类的重要性和具体方法,以后一定会认真做好垃圾分类”年轻的上班族王女士也说:“垃圾分类不仅是为了保护环境,更是一种社会责任,我们应该从自身做起,带动身边的人一起参与” 此次大栅栏街道组织的垃圾分类知识讲解活动,不仅让居民们学到了垃圾分类的知识和技能,更在社区内营造了浓厚的环保氛围,为建设绿色、美丽的大栅栏街道奠定了坚实的基础
（总计53402字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
