简介： 在北京宣武门内有个著名的烧烤店，叫“烤肉宛”过去有一块齐白石老人为此写的一个“烤”字的匾在北京宣武门内有个著名的烧烤店，叫“烤肉宛”过去有一块齐白石老人为此写的一个“烤”字的匾据说那是1949年以前的事了有一天，有一位老记者请齐白石老人去品尝一下“烤肉宛”的烤肉齐老笑着说：“我的牙齿，哪里嚼得动”这位记者说：“正是因为让你嚼得动，所以才请你去吃烤肉”随后他又补充了一句：“那肉嫩得跟豆腐似的”齐老这天兴头很大，拿起手杖，同他一块去了果然，烤肉宛的独特风味，让他十分高兴，连声赞美切肉的宛师傅，精心地给他切了两碗“牛米隆”，使齐老夸不绝口，兴致勃勃宛师傅说：“我们这份烤肉，连个字号牌匾还没有哪
二、深入阅读，感知人物过渡：廉颇和蔺相如之间有和，那在这之前就有不和，快速浏览课文，找到课文中直接描写两人不和的那段话1、廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了我碰见他，得给他个下不了台”廉颇说蔺相如就靠一张嘴，反而爬到他头上了，说说廉颇是什么样的人蔺相如又是什么样的人指导朗读，读出廉颇的不服气那蔺相如是不是只靠一张嘴就会耍嘴皮子呢我们学习第一个故事：完璧归赵我们应该怎么学呢，谁能告诉大家用什么方法学(画出描写蔺相如言行的句子，根据人物的言行，分析蔺相如的性格特点)2、讨论、交流、整理：(1)语言：“我愿意带着和氏璧到秦国去
教学重点：本课的第一部分是一幅展示新功能在实际生活中运用的图画，图中引出了本课在操练新知识所需用到的重点单词，新的句型也呈现在人物头上的气泡中，本课的重点是让学生学会使用Do you have……的句型教学难点：句型Do you have……的肯定回答及否定回答二、教法分析根据教材需要，采取多种教学方法交互使用权用，精讲巧练，由浅入深、由易到难，提高学生的学习兴趣，展开循序渐进地深化教学内容，展开以教师为主导、以学生为主体师生双边活动，主要以直观教学、交际性教学和任务型教学，贯穿整个教学过程，增加了直观性和趣味性，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，提高教学效果三、学法指导我所采用的教法有助于学生掌握以下学法1、科学地储备大量的学生感兴趣的课外知识，学生掌握了感受兴趣的丰富的课外知识才能进行良好、积极的语言交流
蛇是一种生活在世界各地不同环境中的爬行动物，它们的身体可以非常灵活地扭曲，能够攀爬、游泳、穿越障碍物、隐藏身体等，但是，它们也有一些天敌和其他凶猛的掠食者，其中蛇最害怕的三种天敌分别是鹰类、猫科动物和野猪，接下来就一起去了解一下这些动物吧蛇最怕的三种克星 1鹰类 鹰是一种天空中的杀手，它们可以轻松地捕捉并食用蛇鹰的视力非常锐利，可以看到地面上非常小的物体，这使得蛇很难逃脱鹰的追捕此外，鹰的飞行速度非常快，可以在瞬间捕捉到蛇除了视力和速度，鹰还有强大的脚力鹰会用锋利的鸟爪紧紧地抓住蛇，并用它们的锐利喙迅速结束猎物的生命蛇很难对抗鹰的攻击，因为鹰太大了，太强壮了，而且攻击速度非常快在大多数情况下，蛇只能等待死亡
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