is____________【预习诊断】：1选择题：(1)Kate has lost(丢失) _______key_________asked _________for helpAher ,he, I Bhis, he ,me Chis, she, I Dher, she, me(2)_____ plus(加) seven is thirteenAFive BSix CEight DNine(3)______ is her nameAwho Bwhat C where DHow2写出下列英语形式(1):电话号码_______________(2):早晨好________________(3):下午好____________3
(2)根据字母代表单词自编歌谣4课堂评价(Assessment)做活动手册本单元第4、5部分5课外活动(Add-activities)将这首歌唱给家长和同学听人教版pep六年级下英语教案【篇2】教学目标：1、能够听、说、读、写本课短语：on foot，by bike，by bus，by train2、能够听、说、认读短语 by plane，by ship，by subway3、能用句子“How do you go to schoolHow do you go to …By …”来询问和回答人们日常出行的方式4、能够听懂、会唱Let’s chant的歌谣教学重点：1、学习Let’s learn部分的train，plane，ship，subway几个单词
2演讲时要做到语气、语调适当，姿态大方3演讲时要注意感情恰当，增强表现力教学重点难点：重点：写好演讲稿，让演讲有说服力难点：(1)根据题目，选择合适的材料，例举生动的故事(2)注意停顿、重复或者辅以动作，增强演讲的表现力教学准备：名人演讲的视频教学过程：一、激趣导入1出示一段名人演讲的视频2学生交流体会或感悟3导入口语交际——演讲二、师生交流1出示演讲的题目科学读书锻炼身体健康饮食2请选择一个话题进行演讲，怎样才能演讲更精彩呢请大家交流观点3学生交流，老师提炼观点(1)演讲的内容要精彩——事例多有代表性、引用名言警句、语言要真挚等(2)演讲的水平高超——态度要和蔼、巧妙注意感情渲染、辅以动作等
比喻有恒心，有毅力孜孜不倦(zī)勤勉的样子不言而喻(yù)不用说就可以明白持之以恒(héng)有恒心地坚持下去三、默读课文，自主探究，思考下列问题：(1)“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”为什么(2)“寻求第二种答案”的途径(3)创造性思维有哪些必需的要素(4)发挥创造力的关键是什么你有这方面的经验吗(5)找出课文中的举例论证，并分析其作用(6)区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是什么教师点拨：⑴只有这样才会激发人们的去思索，去“寻求第二种答案”，才有发明创造⑵有赖于创造性的思维⑶①学识渊博，精通各种知识②有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识③持之以恒的精神和毅力⑷在于如何运用知识
（总计53825字）
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