课前先把所有的复习任务都交给学生完成，教师指导学生浏览教材、查阅资料归纳本章的基本概念、基本性质、基本方法，并收集与每个知识点相关的有针对性的问题，也可以自己编题，同时要把每一个问题的答案做出来，尽量要一题多解再由小组长组织小组成员汇编，在汇编过程中要去粗取精课堂就是以小组为单位学生展示自己的舞台，在这个舞台上学生是主角，在这个舞台上学生可以成果共享，在这个舞台上学生收获着自己的收获台上他们是主角，台下他们也是主角从另一个角度体会到了减轻学生负担的深刻含义，不单指减少学生课后学习的时间，更重要的是提高学生学习的质量、效率，我的这节课失败之处就是过分的注重了前者，而忽略了实效性那么在今后的复习课教学中我要多思多想、多问多听（问问老师、听听学生的想法），力求在真正减轻学生负担的基础上打造高效课堂
首先，作为新时代的学生，必须遵守纪律，做现代文明的学生俗话说，“没有规矩，就没有方圆”，我们知道好的纪律是学好科学文化知识的保证作为学生，一定要严格遵守《学生守则》，《学生日常行为规范》:严格遵守学校的规章制度，切实做到：尊师爱友，自律；诚实守法，文明礼貌；遵守公共道德，爱护公共财产其次，作为新时代的学生，应该学会遵守法律每个公民都必须有法制观念，不仅要学法，还要守法缺乏法律观念是很危险的第三，必须遵守社会公德关注公共卫生，爱护公共财产，维护公共秩序，都是社会伦理遵守社会道德是衡量社会文明程度的标志之一关注公共卫生就是保持一个优美干净的公共环境比如在教室里，在路上，不要随地吐痰，不要乱扔果皮纸屑
燕子又是一种很聪明的鸟欧洲的燕子在向南方老家飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道它们不是飞越高山，而是成群结队地穿过这些隧道，向目的地前进，从而节约了飞行的时间和自己的体力三、延伸拓展，转化课堂知识1教师要求学生展示课前收集的农谚，并说明其中包含的物候知识生1：“清明前，开秧田”是根据节气确定“开秧田”的时间生2：“柳毛开花，点豆种瓜”是根据物候现象安排“点豆种瓜”的时间生3：“馒头云，天气晴”根据云彩的形状预测天气状况生4：“雨中闻蝉叫，预告晴天到”根据物候现象“雨中蝉叫”预测天气情况生5：“麻雀囤食要落雪”“猪衔草，寒潮到”生6：“蚂蚁垒窝要落雨”“鱼跳水，有雨来”“燕子低飞要落雨”“癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳”“龟背潮，下雨兆”“蚯蚓爬上路，雨水乱如麻”“鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到”这些农谚都是根据物候现象预测天气情况
叶为单叶互生，常以1/2叶序交互排列为2行，一般可分3部分：①叶鞘它包裹着主秆和枝条的各节间，通常是开的，以其两边缘重叠覆盖，或两边缘愈合而成为封闭的圆筒，鞘的基部稍可膨大②叶舌位于叶鞘顶端和叶片相连接处的近轴面，通常为低矮的膜质薄片，或由鞘口燧毛来代替，稀为不明显乃至无叶舌，在叶鞘顶端之两边还可各伸出一突出体，即叶耳，其边缘常生纤毛或燧毛③叶片，常为窄长的带形，亦有长圆形、卵圆形、卵形或披针形等形状，其基部直接着生在叶鞘顶端，无柄少数禾草及竹类的营养叶则可具叶柄，叶片有近轴（上表面）与远轴（下表面）的两个平面，在未开展或干燥时可作席卷状，有1条明显的中脉和若干条与之平行的纵长次脉，小横脉有时亦存在
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