三、教学写数字1—51、教师教拿笔姿势2、教写每个数字的起笔，运笔、落笔先教师示范，紧接着，学生书空，然后学生在书中描红四、练一练第21页的第1—4题，学生做在书上（1）学生互评（2）集体评（3）教师评价反思：这节课的内容比较简单，让同学们认识一到五，会读、认、写这部分的内容学生在幼儿园的时候就有所接触而且日常生活中也经常出现数字，所以学生们并不陌生认和读都不成问题，关于写，大多数同学都会写，主要是要让他们写的规范关于写的规范这个问题，我在教学的时候让学生们多加练习，先让他们自己来说说这些数字长的像什么，然后让他们自己说说，在写这些数字的时候应该要注意些什么，在集体练习的时候，让各小组成员互相找找毛病，这样他们才会记得牢
一声“然诺重，君须记“，换来一声叹息诚信，似乎与这个物欲横流的社会格格不入从“冠生园“月饼到信贷较低偿还率，从亿安科技百元股神话的破灭到三鹿品牌的黯然神伤，“狼来了“的谎言已被识破，因诚信危机导致的结果苦涩只有吞咽者自己知道倘若这个社会失信成风，人们笑脸背后捅刀子，拥抱背后挖陷阱，那将是一个多么可怕的人间炼狱啊生命不可能从谎言中开出灿烂的花朵我们的国家要建立诚信，我们的社会呼吁诚信，我们每一个人渴望诚信于是，有了以诚为本，以信为天诚信是一种品格，是君子作风，是坦诚胸怀，是乐观豁达让我们重新伸出小手指，拉钩许诺：若为人生故，诚信不可抛，一百年，不许变因为年轻，我们青春无畏;因为无畏，我们坐拥梦想
所以需要经过以下几个方面来进行教导：劳动教育的重要性、劳动教育的资料、劳动教育的途径和方法二、过程展开：(一)、劳动教育的重要性当前，随着社会的提高和生活环境的改善，以及一些家长对孩子的百般宠爱，其中出现了不少娇男娇女，他们不懂得珍惜劳动成果，破坏公物较为严重，没有构成良好的劳动习惯和劳动观念并且他们的心理素质较差，普遍缺乏吃苦耐劳、勤俭节俭、奋发向上的精神，这不能不令人感到担忧所以，我们认为对他们进行劳动观点、劳动志向、劳动感情、劳动习惯、劳动知识、劳动纪律和劳动技能的教育已是刻不容缓(二)、劳动教育的资料：1认清并懂得劳动的意义(板书)2要正确树立热爱劳动的观念(板书)3学习一些基本的劳动知识和劳动技能
等比数列中的公比能不能为1q=1时是什么数列此时sn=（这里引导学生对q进行分类讨论，得出公式，同时为后面的例题教学打下基础）再次追问：结合等比数列的通项公式an=a1qn—1，如何把sn用a1、an、q表示出来（引导学生得出公式的另一形式）设计意图：通过反问精讲，一方面使学生加深对知识的认识，完善知识结构，另一方面使学生由简单地模仿和接受，变为对知识的主动认识，从而进一步提高分析、类比和综合的能力这一环节非常重要，尽管时间有时比较少，甚至仅仅几句话，然而却有画龙点睛之妙用4、讨论交流，延伸拓展在此基础上，我提出：探究等比数列前n项和公式，还有其它方法吗我们知道，那么我们能否利用这个关系而求出sn呢
（总计53121字）
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