
二、分组举行1.调整座位,各小组围坐在一起2.各人先在组内展示自己所画的名人像或图片,简要介绍自己要讲的故事的主人公3.交代讲故事、听故事的要求:讲的同学要讲清楚,让别人听明白;听的`同学要认真听,可以提问,也可以补充;讲完后评选本组“故事大王”1—2名4.各小组内学生试讲、教师巡视三、全班交流1.各组汇报本组评选出的“故事大王”名单,教师颁奖2.荣获“故事大王”称号的同学非常荣幸,“故事大王”们肯定愿意让更多的同学听到你的精彩故事哪位“故事大王”给全班同学讲挑选一、二名“故事大王”讲故事共同评议讲述情况如仪态是否自然大方、语言是否流利、有声有色等等四、畅谈感想1.听了组内同学讲的名人故事、“故事大王”讲的名人故事,大家有些什么想法

”外公因为女儿女婿的悲剧,在他心里留下了永远不可磨灭的伤痕她希望把翠翠交托付给一个实在的人,但天宝和傩送分别远远离开,他对于翠翠的婚事无能为力感到翠翠渴望着爱情,他“又忧愁又快乐”,“温和悲悯地笑”,这都说明了他内心的矛盾,既爱孙女,希望她有一个好的归宿,又担心翠翠离开他,担心翠翠在爱情上走了父母的老路对这一切,他也无能为力,只能带着孤单和遗憾撒手而去天宝和傩送也都是有追求,有责任心的青年,但他俩的结局也是悲剧性的一个心怀遗憾闯滩而死,一个远走他方,毫无音讯5、总结:这节课我们了解了小说的情节,分析了人物形象这些人物的总体特点是淳朴、善良,体现了人性中美的一面但他们的内心世界似乎都又是孤独的,寂寞的

三年来,一千零五十多个日日夜夜,母校不懈地用知识武装我现在,我们不仅学会了语文、数学,而且学会了物理和化学,不仅提笔能写文章,而且知道了分子和原子及各种知识最重要的一点在于,使我更清楚地知道怎么爱中国、爱社会主义,维护世界和平这是学校教育的结果,这是老师们心血的结晶在这毕业之际,我感谢美丽的母校,给了我知识的琼浆、智慧的力量和做人的道理;感谢敬爱的老师们那淳淳教诲和无私的关爱,您对我们的恩情比山还高,比海还深今日的毕业不仅是对昨天的总结,更是对明天的呼唤以后我们将要进入高中去学习还会进入大学深造,会扛枪保卫祖国的边陲,会上山去找矿,会进工厂去完成工,会到广漠的原野上去耕耘我们还会奔向世界各地,去纽约、巴黎、伦敦

为中心话题,描述身体不适和提出建议展开,学习和运用“What’s the matter”和“What should…do”让学生学会描述身体的不适和提出建议,本课教材内容与学生的实际生活密切相关,易于引出学生运用简单的英语进行交际和交流,在学习活动中,学生通过交换对身体不适的描述及建议,促进学生之间和师生之间的情感交流,增进情谊第一课时主要学习的内容是学习有关身体部位的单词,学习“What’s the matter”和“What should …do”句型2、说教学目标(1)知识目标:学习掌握有关身体的词汇以及有关疾病的词汇,并学会描述身体的不适和提出建议(2)能力目标:听懂本课学习活动中的问题及回答,能在本课的任务型活动中进行简单的交流,能正确朗读本的对和句型,能写出本课的单词和句型
(总计53811字)
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