其次为了体现幼儿的主体性，让幼儿在做中学，我在操作过程中，让孩子们自己运用自己的方法进行统计计算总分，然后将自己的方法与同伴们分享，在分享的过程中总结经验，得出：相同数字2的连续加，可以两个两个数下去，比较方便快捷同时在合作中，引导能力较强的幼儿去帮助能力较弱的幼儿，从而达到不同的幼儿在各自原有水平上得到不同的发展提高教案目的：1、复习20以内的单双数，进一步了解单、双数的意义2、会运用标记记录得球分数，并尝试用累加的方法统计分数3、能遵守游戏规则，认真倾听操作要求，体验与同伴合作的快乐教案准备：1、知识经验：已经学过20以内的单双数2、教具：投篮6个、小篮球6个、教师范例大记录卡1张、幼儿操作记录卡6张、记号笔6支、数字卡（1——20）
在学习中我没有为幼儿提供更多的材料与时间让幼儿去主动探索，只是将幼儿围绕我的思路进行学习，在学习中完全可以让幼儿自己探索10以上的单双数的学习大班数学单数双数教案 精选篇2活动目标1在游戏中复习10以内的单双数，知道单双数的含义2能熟练区别单双数，并会用标记表示3体验分组活动的乐趣，知道如何整理自己的操作材料活动准备课件；点卡、动物卡、数字卡若干；铅笔、夹子若干活动过程一、帮小动物找朋友，知道单双数师：美丽的春天来了，许多小动物到草地上来玩游戏，看看是谁呀看ppt（小乌龟、小狗、小蜜蜂）1．看看小乌龟有几只用数字几表示（5）2．小狗有几只用数字几表示小蜜蜂有几只用数字几表示3．他们是双数还是双数呢
”这也是在瑶乡代代相传的一句老话，道出了瑶绣在瑶族民俗中的特殊地位按照瑶族千百年来的传统习俗，瑶家女子亲手绣制的头巾、手帕，是赠予心上人的定情信物，一针一线承载着少女的情愫与期许正因如此，刺绣成为每一位瑶家姑娘一生的必修课会绣、善绣，也成了瑶族女子的独特标识邓菊花讲述瑶绣的历史必背镇必背大村村民邓奶奶自五六岁起就开始跟着妈妈学刺绣但是妈妈能教授的技艺有限，因此，长大之后，她又跟着村里的阿姨、阿婆们慢慢学在她印象中，村里的每位姑娘都要学刺绣而瑶绣技艺也在奶奶教孙女、妈妈教女儿、姐姐教妹妹中，世世代代地传承了下来田间地头、房前屋后，但凡有片刻空闲，随处可见刺绣的身影，五彩丝线伴着山野清风，成为瑶山最动人的风景
据传说，耶稣基督是在12月25日出生的，因此这一天被定为圣诞节这个节日旨在庆祝耶稣基督的诞生，并且强调了他作为拯救世界的主要角色2圣诞节的意义 对于基督徒来说，圣诞节是一个非常重要的节日这个节日提醒人们耶稣基督作为上帝之子和拯救者的存在，并且激励人们去跟随他的道路此外，圣诞节也了和平、喜悦和爱心等美好品质3圣诞节与现代社会 尽管圣诞节起源于，但现代社会已经将其转化为一个全球性、跨文化和商业化的假期每年12月25日，人们会互相交换礼物、装饰房屋、享受美食和参加各种庆祝活动虽然这些活动可能没有直接与有关，但它们仍然保留了圣诞节的意义和圣诞节的文化符号和传统习俗 1圣诞老人 圣诞老人是圣诞节最具性的文化符号之一
（总计53190字）
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