师生以“五不”要求(不错读、不添读、不漏读、不回读、不破读)评议学生朗读情况设计意图：本课的生字词语比较多，对于学生学习来说有一定的困难所以，从范读开始，就提出注意字音的要求，并在下面的自由读中时时强调认读生字、新词从带拼音到去掉拼音，有效地缓解了认读压力，使学生在初读阶段扎扎实实地去读、去认三、问题入手，朗读感悟1乌鸦是用什么办法喝到水的请大家读一读课文(乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了)2朗读课文第3自然段，识记、书写“石”字(1)瓶子里的水是怎样升高的(渐渐)能换个词吗(慢慢、一点一点)用“渐渐”说一句话教师引读：瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就——(喝着水了)
二、教师引导学生对诗的内容作整体把握三、串讲小序，讲前布置两个思考题要求学生边听边思考，串讲后提问1、小序有什么作用明确：交代了时间、地点、人物和故事概况，概述歌女的悲凉身世，说明了写作的背景动因，并为全诗定下了凄切的感情基调2、小序已经简明清楚地叙述了琵琶女的故事和自己的感受，为什么还要写成一首诗呢明确：写成了诗，人物和故事更加形象感人，更好地抒情达意，给人以更深的感情共鸣四、分析第一段“浔阳江边闻琵琶”1、“枫叶荻花秋瑟瑟”叙述秋夜江边送客时的环境，秋夜江边，枫叶、荻花，色调暗淡，“瑟瑟”二字点情，景物成了溢满悲凉情感的意象，叠加在一起，令人顿觉秋凉袭来，渲染了送别时人物凄凉愁惨的心情2、“别时茫茫江浸月”
th__ __ 那么,就 2l __ t 让3s__ __ __ t __ __ __s 有时 4g __ __ e 给5n __ __ __ t 夜晚 6f __ __ m 从起7pl __ __ gr__ __nd 操场，运动场 8f __ __ 达，计9h__ __ vy 重的 10t __ 直到二、写出下列短语的汉语意思(5分)1trick or treat _______________ 2tidy up ______________3lots of________________ 4tell stories________________5look different ________________三、选出正确的一项
1、如果男性经常拿它泡水喝，有很好的补肾作用，经常喝分心木泡的茶，肾虚的症状有一定的缓解作用2、它有治疗失眠症状的效果，如果长期失眠的毛病，选择分心木三克进行泡水，早晚各喝一杯，尤其晚上睡觉前喝一杯症状可以很好的改善，对于失眠症状有特效现在老人出现失眠情况的人特别多，所以用它泡水是最好的选择3、年纪大的人在季节变化的时候，常常会出现腰酸腿疼的症状，如果长期泡一杯分心木水喝有很不错的效果4、有些女性朋友在冬天的时候特别怕冷，常常会出现手脚冰凉的症状，如果经常的用分心木泡水喝，可以很好的缓解这种症状5、很多的女性在经期的时候常常会出现月经不正常，白带，崩漏等一些情况，经常用它泡水喝也有一定的效果，因为它可以活血补血
（总计53616字）
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