2、读课文最后一段，说说文章结尾的场景和情调与前面相比有什么不同你认为作者写作本文的主要目的是什么结尾处，与前面风雨中无法自主的植物、惊恐万状的鸟畜不同，孩子们天性活泼，看一切都有趣，即便是暴风骤雨也阻挡不了快乐的游戏至此，揪着读者心的这场风雨总算有了温暖的画面，可以松口气合上书闭目回味了文末含蓄地表达了作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美之情，这是本文的主旨所在五、布置作业学了本文，你一定收获不少请选择某一熟悉的景物写一篇片段作文，不少于200字，尽量用上比喻、夸张等修辞手法和侧面烘托的表现手法初中七年级语文教案精选篇4教学目标1．深入理解童话的思想内涵，在情感态度和价值观等方面受到教育2．了解童话在语言运用、形象刻画、情节安排等方面的特点
②口语表达③想像写作训练课时安排2课时课前准备①让学生自主选择合作伙伴，组成合作小组，并可根据自己的喜好及活动内容给小组命名②围绕活动内容广泛搜集资料，上网查询资料，整理资料③每组准备一个档案袋教学设计一、导入可从放映《星球大战》影片片段导人活动，唤起学生对未来世界的遐想，对人类起源的思考，激发学生参与活动的积极性及科学探索热情二、故事大王比赛①每组每人搜集一种关于人类起源的神话故事，在小组内互讲故事②每组选出一名讲故事的代表，参加班级故事大王比赛③比赛将评出一、二、三等奖④小组将部分参赛的神话故事进行搜集整理、汇编成册三、自由辩论会①搜集查找关于“人类起源新说”的资料②从中选定一种说法，并围绕这一说法继续查找相关资料
（1）小组合作交流：（出示讨论提纲）A、每车运土x吨，怎样求上午运土多少吨下午运土多少吨B、怎样求运土的总吨数还可以怎样求课件出示：4x+3x (4+3)x个别提问：为什么可以列出（4+3）x先求4+3，求出什么（2）4x+3x和（4+3）x有什么关系这实际应用了什么运算定律4x表示几个x，3x表示几个x（4+3）x实际就是几个x所以这个式子的结果就是7x（3）想一想，如果把问题改成上午比下午多运多少吨应怎样列式同位讨论：4x-3x的结果是多少，为什么1x通常怎样表示（4）师小结：当碰到有两个相同字母的式子，我们可以根据乘法分配律把公因数提取，并把不是公因数的数字相加减，从而算出结果（5）完成105页做一做
话不投机半句多，实质碰撞开始了，别里科夫甚至搬出了督学、校长、上司;威胁开始了——“报告校长”柯瓦连科怒不可遏，抓住他的衣领，把别里科夫推下楼去本来别里科夫安然无恙，可是想到这件事将会传到校长、督学的耳朵里去，想到自己弄得个奉命退休，想到华连卡“哈哈哈”的笑声，别里科夫内心的恐惧让他结束了他的一切，包括婚事以及人间的生活4、别里科夫死后的社会场景，本来别里科夫死了，是一件大快人心的事，可是布尔金回到家里，却发现“生活又恢复旧样子”，像别里科夫一样“装在套子里的人”不知有多少，可见这些套子的牢固、顽强，它是改革以及新思潮顽强的敌人，它给人们制造的恐惧是多么的强大第一板块常规生活场景已经是让别里科夫套上了许多的套子，可是作者却让别里科夫超出自己该有的生活范围，让他同不是一个世界的华连卡谈一次恋爱，这样的人竟然能够谈恋爱，本身就是一次绝妙的讽刺
（总计53137字）
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