小数的意义数学教案精选篇4教学目标1、情感态度与价值观：增强学生民族自豪感和培养学生学习的积极性2、知识与技能：使学生通过观察、测量了解小数是如何产生的使学生理解小数的意义，掌握小数的计数单位及相邻两个单位之间的进率3、过程与方法：培养学生观察、抽象、概括及自主合作探究的能力教学重点理解小数的意义教学难点掌握小数与分数的关系，深刻理解小数的意义教法自主探索、合作学习教学准备多媒体课件、卡片、米尺教学课时1课时一、旧知复习二、生活中的小数1、小数的产生2、请同学们利用学具盒中的米尺分组测量课桌、书本、黑板的长与宽小结：从日常生活和测量中，往往得不到整数的结果，除了可以用分数的形式表示以外，还可以用另外一种形式小数来表示
——湖水平缓，两岸之间江面宽阔，风平浪静，一片白帆高高悬挂（写景名句，以大景传小景之神）赏析："平”、“阔”、“正”、“悬”四个字用得好，“潮平”两岸才显得宽阔，“风正”帆才有悬空的态势这四个字生动形象地写出了景物阔大和作者放眼山川的博大胸襟七、“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道请选择一角度，作简要赏析1、在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣2、表现了时光匆匆、光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情3、把“日”、“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者积极、乐观、向上的思想感情4、“生”“入”用了拟人的手法，富有情趣5、两句诗对偶工整，形象生动八、用自己的话描述“海日生残夜，江春入旧年“所展现的画面
2过程与方法： 引导学生在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见3情感态度与价值观： 通过合理解决实际问题，让学生体验成功的喜悦教学重点：运用有余数除法解决问题，练习学生的生活实际教学难点：通过自主探索、合作交流，分析、解决生活中的实际问题教具准备：课件教法运用：讲解法 分析法 引导法 练习法学法指导 自主探索、合作交流教学过程：一、导入新课(检查预习) 复习1能填几(指名口答)( )×6<25 8×( )<38 7×( )<40 指名回答 通过复习巩固了旧知二、初学新课探索新知(初步探究)出示P10主题图，引导学生观察1寻找信息：有22人、每条船限乘4人2提出问题：至少要租几条船3
宝宝是一家之中最核心的成员，在宝宝一出生之后就备受关注，爸爸妈妈生怕孩子会出现什么问题，这是每一个为人父母都担心的事情，所以对宝宝做的每一件事情都非常认真和谨慎希望孩子在自己的关爱下能够健康成长孩子在半岁之内会出现一些反应和特征，不知道细心的家长朋友有没有发现如果有这些特征出现的话，孩子就是特别健康的，那么接下来和我们一起来看一下都有哪些特征吧宝宝在半岁之内身体还特别脆弱，但是这个时候也能够看出孩子是否健康，会出现一些特征来辨别孩子的健康状况，那么都有哪些特征能够辨别出来呢1宝宝不拉稀宝宝在很小的时候身体各功能都不是很完善，如果出现经常拉稀现象的话，就代表孩子可能是肠胃消化功能不是特别好，所以这个时候一定要带宝宝到正规的医院去接受治疗，反过来，如果宝宝不经常拉稀的话，就说明宝宝是非常健康的
（总计53124字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
