”《将进酒》即是李白的代表作，今天我们通过这首诗来走近李白3观看视频请先看视频《子午书简唐诗十家·李白》，注意片中对李白诗歌风格的全面阐述二、文题解析《将进酒》是汉乐府曲名，李白这首诗虽用了旧题，却能跳出前人窠臼，自创新意，把饮酒和对黑暗现实的批判结合起来，从而在一定程度上赋予这个历来被许多诗人歌唱过的诗题以积极的内容，这是值得重视的将进酒，注意读音，“将”的意思就是“请”，连起来解释就是“请喝酒”原来这是一首劝酒诗李白为什么写劝酒诗，他在什么情况下写这首诗的呢三、解读全诗(一)整体感知1听古唱，感受诗歌的情感请学生说说听后有什么感受师：对李白的这首诗，大家都有了一个感性的整体把握，现在让我们带着这种认识齐读一遍
学习雷锋精神的国旗下讲话篇8敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好你们可曾看过雷锋叔叔写的一篇日记：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你那工作岗位上如果你要告诉我们什么是理想，你是否日夜宣扬那美丽的理想你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽，我想问你，为未来带来了什么在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者当时，我看完雷锋这篇日记后觉得雷锋说的话很有道理，同时雷锋这种为了党和人民的事业而牺牲自己的崇高精神值得我永远学习雷锋，这个人人皆知的名字，他在逝去时年仅22岁，度过了一个短暂的人生，他在我们心中逝去的是生命，但他乐于助人，积极面对人生的精神却永远留在我们心中，让我们一起行动起来——学雷锋，树新风吧
教学难点：怎样运用恰当的手法表现景物特征，抒发内心的情感教学设想：1、本文是一篇借景抒情的散文，也是一幅迷人的风景画，一曲春的赞歌根据抒情散文的特点，本教学设计主要引导学生对课文反复朗读，激活学生的审美想象，让学生享受审美的乐趣，进而提高学生的阅读欣赏能力2、拟三课时教学步骤：第一课时本课时目标：引导学生反复诵读，激活学生的审美想象，提高学生的阅读欣赏能力教学流程：一、情景导入大自然从花开到花落，从草长莺飞到万木凋零，周而复始，年复一年，为人们留下了许多的自然奇观，也给人们以无尽的感慨与遐想但即使面对大自然的同一景观，人们的感想和寄寓的情感也不尽相同面对美不胜收的春景，唐代的两大诗人――白居易和杜甫却流露出两种截然不同的情感：白居易在《钱塘湖春行》中流露的是无尽的喜悦，而杜甫在《春望》里则因春景引发了无尽的忧思
你将如何赞叹(“善哉，皎皎乎若明月”)4一起想象这样一幅画面：伯牙正在鼓琴，子期正在听琴，当伯牙鼓琴志在杨柳、志在春雨、志在云雾、志在炊烟……子期会怎样赞叹引导学生以排比句的形式说句子5这正是“伯牙所念，钟子期必得之”我心有所念，我的好朋友必得之而赞之，如此理解自己心意的朋友，这就叫──知音而不论伯牙志在高山、志在流水，还是志在明月、志在清风，凡伯牙所念，子期必得之，这就是真正的知音6感情诵读2──4句7而伯牙在楚国是著名的弹琴高手，他能通过乐曲表达自己丰富的情感当他一次次将自己的情感融入琴声中，弹奏出一首首美妙的乐曲时，你想，他渴望得到什么(可能是称赞)周围的人会怎么称赞呢(琴艺高超、琴艺炉火纯青)8
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