认识生字9个，积累词语10个2分角色朗读课文3学习提出问题，重点：知道提问可从几个角度人手4通过教学，使学生懂得付出总会有收获，激发他们劳动和创造的欲望教学过程： 一、激趣导入 1(出示蚕豆和西瓜的种子)谈话，引出“种豆得豆，种瓜得瓜”2板书课题，读题——31、一颗希望的种子 悬疑：种下一颗希望的种子，想要收获什么呢二、初读课文 1学生自学，要求：读准字音，读通课文 2检查预习 (1)生字新词，读准音，认清形(2)指名读课文，及时纠错{3}学生自由读课文，要求思考：读了课文，你想探究哪些什么问题(4)学生交流问题(老师根据具体问题，相机组织教学)，筛选出比较有价值的有利于把学习引向深入的问题
上海测试中心将被诉侵权植株和授权品种样本进行测试，DUS测试报告显示两个品种在40个基本性状中有12个存在差异一审法院为查明技术事实，依职权通知DNA实验报告的检测人张某某和DUS测试报告审核人陈某某出庭接受询问张某某陈述：29对引物的选取与品种的主要性状没有对应关系，昆明安某公司提供的红掌品种不全，权威验证需要对市场上所有红掌品种进行系统性研究才能获得陈某某陈述：两个样品的性状差异主要集中在数量性状和一些容易受环境影响的性状，性状差异既有环境因素也有遗传因素，两个因素的影响力大小难以区分一审判决认为，红掌品种没有DNA测试的国家或行业标准，其同一性判断应采用其他方法进行；DUS测试报告显示两个样品属于不同品种
你是怎样理解对称的呢(可能的回答：两边是一样的)像这样两边形状、大小都完全相同的物体，我们就说它是对称的(板书：对称)像这样对称的物体，在我们的生活中你看到过吗谁来说说看(可能正确的回答：蝴蝶、蜻蜓……)(可能错误的回答：剪刀)若有错误答案则如此处理追问：剪刀是不是对称的学生产生分歧，有说是，有说不是剪刀两边不是完全一样的，所以它不对称但是沿着轮廓把它画在纸上，是一个对称的二、认识对称图形1、这些对称的物体，我们把它画在纸上，就得到这样一些平面图形(出示图片)这些图形还是对称的吗(是对称的)同学们真聪明，一眼就能看出这些图形都是对称的那么像这样的图形，我们就把它们叫做——(生齐说：对称图形)(师在“对称”后接着板书：图形)2、是不是所有的图形都是对称的
调解贯穿离婚诉讼的始终庭前法官会组织双方调解，如调解不成，则开庭审理离婚案件的当事人，本人无特殊情况必须到庭，不能到庭的，应提交书面意见如一方为无民事行为能力人，其法定代理人必须到庭主张解除婚姻关系的一方需举证证明婚姻关系合法、符合法律规定的解除婚姻关系的情形庭审主要围绕是否符合解除婚姻的法定情形、子女抚养以及夫妻共同财产分割等问题展开，原被告双方应针对性地陈述意见并提供证据4、判决 离婚案件的审理结果有三种：原告撤诉、调解和判决(1)原告撤诉 原告有权提出撤诉申请，是否准许由人民法院裁定若原告未按照规定足额缴纳诉讼费或者无正当理由拒不到庭或未经法庭许可中途退庭，人民法院将依法裁定按原告撤诉处理
（总计53302字）
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