对父母、对老师、对朋友要诚信，不说谎，勇于承认错误和承担责任，对待任何事情要追求真善美而不是虚幻浮夸，只有诚信的人才能立足于社会，立足于天下雷锋是一个懂得感恩的人雷锋日记中处处写满感恩，从国家到领导，所有给过他关怀，哪怕是最细微的，他都能够铭记，并以更饱满的精力工作来回报党和国家他在日记中写道：“我要做一个有利于人民、有利于国家社会的人”而我们的学生有这么好的学习环境，有些同学抽烟、玩手机、大吃零食、攀比享受这怎么对得起父母，怎么对得起老师，怎么对得起学校，怎么对得起国家和人民呢本学期，校政治处、团委会将组织开展一系列活动，带领大家更全面、深刻地了解雷锋，把“学雷锋”落实到日常行动中，使学雷锋活动常态化、机制化
师：(边说明边演示)把这个圆平均分成16份，沿着直径来切，变成两个半圆，拼成一个 近似的平行四边形师：如果老师把这个圆平均分成32份，那又会拼成一个什么图形我们一起来看一看(师课件演示)师：大家想象一下，如果老师再继续分下去，分的份数越多，每一份就会越小，拼成的图形就会越接近于什么图形(长方形)[设计意图：通过这一环节，渗透一种重要的数学思想，那就是转化的思想，引导学生抽象概括出新的问题可以转化成旧的知识，利用旧知识解决新的问题并借助电脑课件的演示，生动形象地展示了化曲为直的剪拼过程]3、学生合作探究，推导公式(1)讨论探究，出示提示语师：下面请同学们看老师给的三个问题，请你们四人一组，拿出课前准备的学具拼一拼，观察、讨论完成这三个问题①转化的过程中它们的(形状)发生了变化，但是它们的(面积)不变
“输的出”即让学生在感悟的基础上用自己的语言表达因此，在教学中，设计了让学生当小诗人，自己创作小诗歌两个相对来说比较有难度的环节，旨在让学生在创造中提高表达能力，体验成功的快乐五、教学过程：(一)创设宽松和谐的气氛1、老师今天给小朋友们带来了几张照片，想看吗(分四组)2、小朋友，你们想知道这是哪儿这都是谁吗(这就是老师的家，老师家里有八口人，他们是老师的爸爸、妈妈、哥哥、嫂子、小侄子还有我爱人和可爱的小女儿)看照片上我们笑得多开心呀欢迎小朋友们有空来我家玩儿3、小朋友，能告诉老师，你们的家是什么样的吗(欣赏几组家的图片，课件1、2、3)4、老师小结：家是一个让人感到温暖和快乐的地方(揭题：今天我们就一起来学习有关“家”的一首小诗)5、老师领读课题：家jia (拼音)(二)初读感知1、学生借助拼音拼读课文
”上周末，亲亲家园的“虎妈”兰阿姨就和虎哥回收的工作人员一起设点，进行垃圾分类宣传工作“虎哥回收干湿分类的方法真好，还可以呼叫虎哥上门进行垃圾回收，真的好方便”正在虎哥回收便利店中用环保奖励金兑换鸡蛋的亲亲家园居民孙奶奶拉着兰阿姨的手说道，“我的小孙女就受到了垃圾分类的影响，矿泉水瓶、礼物包装都要亲自放到虎哥回收的干垃圾袋中” 周末的时候，小区里面来往的居民比较多，“虎妈”们会在小区门口设摊宣传，为来往的居民们讲解垃圾分类注意事项这种模式强化了垃圾分类宣传，传递绿色环保知识，营造社区良好氛围，引导群众自律自治将垃圾分类知识带到社区的每家每户社区里垃圾不分类、垃圾乱丢的现象也越来越少，居民们逐渐爱上“一键呼叫虎哥”所带来的便利和实惠
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