(1)教师出示“魔术袋”，引起幼儿兴趣每组选一个代表到口袋里摸图形，摸到什么图形，那组就对什么图形进行二等分(2)幼儿尝试进行二等分(3)每组选代表说说怎么分如何验证4、比较、理解二等分的意义选出上述幼儿二等分的作品为范例，引导幼儿比较理解二等分的意义教师小结：我们把一个物体分成一样大小的两部分就叫二等分5、在二等分的基础上进行四等分(1)PPT上出现美羊羊和懒洋洋，请幼儿思考：这时有四个人，应该怎样分蛋糕(2)提问：什么叫四等分(3)小组讨论：怎么在原来二等分的基础上进行四等分每组至少讨论两种方法(4)幼儿在讨论的基础上进行四等分操作(5)幼儿展示自己的操作结果(6)提问：你是怎样进行四等分的
其实这就是做“人”我想向同学们强调的是，要想在激烈的社会竞争中取得成功，“做人”比“做事”更重要，因为如果“做人”不好，“做事”的方向就会偏离，“做事”的能力就会更强，做出来的东西大部分都会很别扭很糟糕;如果“做一个好人”能够为他人、团队、单位、社会提供正能量，那就为自己创造了一个良好的“做”环境，为不断进步和成功奠定了坚实的基础因此，我真诚地希望在未来的生活中，学生们继续秉承和发扬“海纳百川，路漫漫其修远兮”的校训和“自强不息、敬业奉献、厚德载物、大气磅礴”的校风，努力做一个视野开阔、气度不凡、志向远大、对时代有责任感、关心他人、包容他人、和谐共赢的人努力成为一个对正义和公平有深刻理解的人，永远站在人民的一边，永远站在正义的一边，永远与社会主旋律产生共鸣;努力成为一个自立、自信、自强的人，有着执着的信念，不断的自我完善，不断的奋斗;努力做一个爱岗敬业，爱线，勇于承担责任，努力工作的人;努力做一个有道德、有修养、公正正直的人，恪守做人的良心，以可靠的品行赢得他人的信任，赢得社会的尊重
说明教师出示教具时，一组物体可排列整齐，另一组物体应放成一堆，然后通过提问，如“怎样才能知道小朋友多还是椅子多启发幼儿提出对应的方法，并请幼儿操作验证（2）出示可并放比较的自发对应性材料，比较两组物体的多少（3）出示有一定间隔距离的一排积木，让幼儿用另一种颜色的积木做一个等量集合，并讨论为什么这两组积木是等量的（4）出示两头对齐，中间间隔距离有异的两组物体的图片，让幼儿辨别其是否等量3．通过巩固操作活动提高幼儿对应的技能说明：教师可在数学活动区内提供数目超过5，或各种排列形式的材料，以增加对应反思：这次活动我采用了分组教学的方式，以便在教学过程中能够关注到每个幼儿，实际情况也确实如此，人数少，能提高幼儿学习的专注程度
那双温暖明亮的眼睛和几缕白发，就是你无私奉献的见证很快我们就要离开了，而你还在重复你的复习和努力，所以你的头发已经变成了法华；一般情况下，你培育了多少芬芳的桃李，遍布世界的每一个分支每个人都在人生的长河中颠簸，划船迎着汹涌的波涛，但我们并不害怕，因为老师是我们人生的导航灯，指引着我们前进的目标；告诉我们要学会欣赏每一朵浪花饮其流者，有其源；学了就去读老师老师，这次高考你一定比我们更紧张在此，同学们请老师们放心，我们郑重宣誓，为了回报老师们，我们会很高兴为高考而战，取得丰硕的成果光阴似箭，三年如藤无声无息明天，明天，我们要去参加人生的第一场战斗我一直迷茫，难过，犹豫但此刻，我们勇敢而冷静，因为我们付出了，问心无愧，所以我们无所畏惧；因为他们有鼓励，互相依赖，所以会无敌；因为有远大的志向和美好的梦想，我坚信学生是不可战胜的
（总计53375字）
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