学生测量（10分钟）教师巡视，指导学生测量发现典型数据四、交流汇报阶段研究成果，碰撞出现矛盾学生：56名学生汇报，用实物投影展示他们的记录表（学生的记录表大部分以童趣十足的图画来表示）教师：同学们想出的办法真多看样子，没有尺子的情况下，你们用这么多巧妙的办法告诉老师这桌子有多大真聪明但是，你们看看，测量同一张桌子，这几个得数一样吗学生：不一样教师：为什么学生：因为用来量的东西不一样教师：（展示同样是用铅笔测量的数据对比）都是用铅笔量的，得数怎么还不一样呢学生：（展示所用的铅笔）它们不一样长教师：这么多不同的数据，我用哪一个呢五、继续研究教师：我们用尺子测量一下桌子的长，看看有什么结果（指令小组长领尺子和发尺子）学生用尺子测量桌子的长
万一肝脏功能衰弱，因其解毒功能下降，使毒素堆积而引发肝癌3、咸鱼一碗白粥配上几块咸鱼可谓清淡可口，在南方有很多人喜欢这样吃，甚至在消化不良时吃几块咸鱼也可以提高食欲但其实这些咸鱼在腌制前会经过长时间腌制，盐在长时间腌制后会转化为亚硝酸盐，亚硝酸盐在进入身体后会转化为亚硝铵，这是一种致癌物质，容易停留在肝脏中导致肝病，使肝脏出现问题4、酒精在聚会应酬中来上几杯酒可以提高气氛，甚至有些大量灌酒，却不知酒精进入肝脏后会转化为乙醇并且产生大量有毒物质这些有毒物质不只会导致肝功能下降，还会损害肝细胞，使胆汁分泌异常而影响肝脏消化食物，甚至会引发酒精性脂肪肝要如何保护肝脏1、避免摄取发霉食物有些人在食物发霉时认为只要将发霉的部位切除，其他完好的部位就可以吃
②我从这件事中懂得了什么③ 你怎样理解最后一句话④ 品读最后一句话5、这自信第一课，是谁的第一课收获了什么五、总结 文中的“我”坚持自己的意见，敢于向挑战，这都源于我的自信通过老先生对我的肯定，我更找到了珍惜生命、珍视生活的信心同学们，你们知道自信来自那里吗它来自于自身知识的积累和对机会的把握那么没有渊博的知识就没有真正的自信，所以，从现在起我们要努力学习，充实自己，做一个有信心满满的人你们要相信自己是最棒的小学五年级语文《自信第一课》教学教案三 教学目标： 1、学习本课生字、新词，了解课文内容2学习作者从神态、动作和语言这几个方面来具体描写人物的方法3通过阅读课文，体会为什么这是带给毕淑敏自信的第一课，体会作者对老先生的感激和尊敬之情
三、教材特点：我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，强调了问题提出，抽象概括，分析理解，思考交流等研究性学习过程具体特点如下：1、“亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情2、“问题性”：专门安排了“课题学习”和“探究活动”，培养问题意识，孕育创新精神3、“科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神4、“时代性”与“应用性”：教材中有“信息技术建议”和“信息技术应用”，以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识
（总计53403字）
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