Play the recorderListen and read 3a3Answer the questionsTry to answer these questions4Ask the Ss to sum up the language points Sum up the language points Textbook5Read and finish 3b Complete the article讲解：1pretty:adj漂亮的，美丽的 adv很，相当2when:conj当…的时候引导时间状语从句3eating habits饮食习惯4try to do sth尽力做/努力做…Try doing sth
最后一条，也是最核心的——长期稳定国际足联选裁判，看的不是哪一场吹得漂亮，而是几年下来，你能不能一直保持高质量、高稳定总结起来，马宁能入选世界杯核心裁判，不外乎三点： 第一，标准足够清晰，时间足够漫长作为裁判，今天的体能有没有达标，规则掌握是否准确，比赛控制能否得到认可，都有相对明确的评价依据中国足协裁委会每年选送裁判参加国际培训，马宁的每一步都有制度提前规划努力并不一定立即带来机会，但至少知道应该朝哪个方向努力第二，持续接受高水平比赛的检验对于裁判来说，国际比赛是成长过程中的日常课堂只有不断执法不同国家、不同风格和不同强度的比赛，裁判才能真正理解国际足球的尺度一次表现出色，不能让人直接走进世界杯；一次出现争议，也不意味着职业生涯就此结束
”睁开眼睛，看见风正从树林里穿过——摘自史铁生《合欢树》2推荐阅读史铁生相关作品，实现了从课堂走向课外，走向生活阅读《我与地坛》《合欢树》《有关庙的回忆》，进一步体会史铁生对母亲地深切怀念人教七年级上册《秋天的怀念》教案（精选篇2）教学目标：知识与能力：有感情的朗读课文，理解文章内容，把握文章主旨过程与方法：通过品读语言和人物描写手法，分析母亲形象，理解母爱的内涵情感、态度与价值观：体悟文本的“好好儿活”，联系生活体验，引发对生命意义的思考教学重难点教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，从母亲的语言、动作、神态这些细节描写来体会母爱教学难点：通过品悟菊花的描写深刻理解母亲“好好儿活”的含义教学过程第一环节 创设情境，导入新课教师活动：请同学们看这则网上调查图示，我们可以得出：妈妈，根深蒂固的雄踞于我们生活的方方面面， “在我们每个人内心深处都有对母亲本能的依赖和依恋”
二是落实“四个为主”，即以基础知识的复习为主，以低中档题目的训练为主，以学科内综合为主，以小综合训练为主三是处理好“三个关系”，即：基础和能力的关系（强化基础，提升能力），扬长与补弱的关系，复习知识与做题的关系（做题的目的是回扣知识提升能力）四是确保两项常规的落实，即教师的教学常规和学生学习常规的落实二轮复习本着“巩固、完善、综合、提高”的'指导思想，采取“专题复习加综合训练”的复习模式，突出“五个强化”，即：①强化时间观念；②强化研究：重点研究“两纲”（教学大纲和考试说明），“两题”（综合题和能力题）、“两课”（复习课和讲评课）、“两生”（优生和困难生）、“两法”（教学方法和学习方法）、“两情”（教情和学情）；③强化训练：立足“三个讲好”，增强“五个针对性”
（总计53177字）
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