4、疾病可预防性：控制和消除职业性有害因素与采取适当的卫生防护措施可以预防职业痛的发生，及早脱离有害因素接触，可以减缓或阻碍职业病病情的进一步发展目前中国职业病危害呈现五个特点 这五个特点是：接触职业病危害人数多，患病数量大，预计今后10年至15年职业病发病总数还将呈上升趋势;职业病危害分布行业广，中小企业危害严重;职业病危害流动性大、危害转移严重;职业病具有隐匿性、迟发性特点，危害往往被忽视;职业病危害造成的经济损失巨大，影响长远医学`教育网搜集整理四、职业病的饮食保健方法有哪些 1、摄影、放射科和微机操作人员：由于经常接触放射线，应多吃高蛋白食品，以补充因放射线损害引起的机体组织蛋白质的分解;多饮些绿茶，有利于加快体内放射线物质的排泄;还应多食富含碘的食物，如海带、紫菜等
《从百草园到三味书屋》，以作者一段童年经历为题材，写了百草园的有趣和三味书屋的枯燥但有两件有关鲁迅读书的事没有写上;一是当时一般学生到先生面前背书，希望别人大声读书，使先生听不清楚自己的背书，因而胡混过去鲁迅书读得熟，背得熟，不需要打混二是有一次鲁迅上学迟到，他为了勉励自己，从此不再迟到，在书桌上刻了个“早”字这两件事作者舍而不取请把两篇文章比较一下，为什么前者取而不舍，后者舍而不取明确：《社戏》写戏外的生活琐事，实质是表现了“我”与农民孩子的美好友情，赞颂劳动人民，正是出于表达主题的要求，所以对这类材料取而不舍相反，鲁迅没有将在三味书屋的两件事写进文章，原因在于这篇文章主题表现对封建教育的不满和反抗，与此无关或不合题意的材料便舍而不取，两篇课文材料的取舍说明了：主题是文章的灵魂，是统率材料的：材料是用以表达主题的，材料的取舍由文章的主题决定
⑧ 我打算完成中学和大学时开始I’m going to _____ _______I _____ high school and _________2学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习3学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆ⅢTry to Find一、一般将来时态：1表示即将发生的事或最近 ____________ 的动作表示说话者的______________例句：我打算下个月去北京参观I’m going to visit Beijing next year她打算长大后，搬往上海She’s going to move to Shanghai when I grow up
请你默读第一自然段，找出答案重点指导“冲”的读法：泉水从黑暗的地下呆了那么久，一下子看到这么美的世界，那么灿烂的阳光，泉水心情怎样(高兴、兴奋)用这种心情读一读(四)学习6-7自然段1、快乐的泉水一路走来，一路奉献，为能帮助别人而快乐着、幸福着、自豪着那么泉水最终流向哪里呢请看课文的最后两个自然段(课件出示6、7自然段)指名读泉水最终要流到哪是不是只有这一股清泉你是怎么知道的2、它们一路跑下山去，遇到了好多伙伴，心情怎样用这种心情试着读读打招呼的句子(五)语言训练欢快的泉水弹着琴，播撒着爱心，一路奔跑着，你想象一下，泉水还会流到哪里它看见了谁泉水会怎样说课件提示：泉水流到-----，遇到了-----，泉水说：----
（总计53921字）
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