感谢我们的母校亲爱的母校，是您包容了我们的懵懂无知，是您孕育了我们的睿智果断，是您给了我们如此优越的学习环境和展示自我的舞台，是您给了我们锻炼自己的机会我们在教室留下刻苦学习的身影，在篮球场上留下顽强拼搏的精神我们沉浸在知识的海洋，徜徉在古色古香的庭院，醉心于同学间的欢声笑语在您的怀抱中，我们心怀梦想，放飞梦想感谢亲爱的父母一路上风雨兼程，你们撑起一片灿烂无比的晴空，用细致无私的爱，给了我们温暖的港湾和不断前行的力量，却从不索求世间付出与索取最大的差距莫过于此让我们把最诚挚的谢意献给你们，用一生去回报你们无尽的恩情也想对身边的伙伴说声谢谢三年的学习生活，是快乐也是艰苦的，正因为有了朋友们的陪伴，才有了风雨中仍然坚定的勇气
几年的课堂，老师们或滔滔不绝，或循循善诱，或旁征博引的风格，为我们展现了知识的无限魅力如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线船只穿过天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远也许还有一些遗憾吧，那么多精彩的讲座，我们已经来不及聆听;那么多精彩的活动，我们已经来不及参与也许还有一些愧疚吧，面对慈父严母般的老师，我们总能杜撰出各种逃课的理由面对认真批改作业的各科老师，我们很多时候都只能拿出一个版本这几年的大学生活里，我们收获了太多，也错过了太多，而时间从未像现在这样吝啬，连一分一秒也不愿多留给我们
(4)“我”留下了字条，你觉得我还留下了什么(5)如果你是小红车主人，看到字条会说什么4、小结学习方法：朗读、感悟 学习课文4-11节 过渡：刚才大家所说的，正是小红车主人所想的事隔二天，他主动打电话与作者联系让我们听听他们之间真诚的对话吧请同学们按照“朗读、感悟”的学习方法继续学习课文(1)出示对话，找出哪些是我说的，哪些是车主说的(2)同桌练习对话(3)思考：从作者与车主的通话中，你知道了什么a、作者不但是个诚实的人，而且是个很有礼貌的人，当车主打来电话，作者首先说“对不起”，表示歉意b、作者的举动，让车主深受感动作者的诚实行为不但显示了自己的高度自尊，而且赢得了车主的尊重c、在那位车主看来，人和人之间还有比金钱更重要的东西，那就是诚实与信任
】(二)学习第5小节师：同学们读得很有激情是呀，可恶的战争带来了那么多灾难，所以我们心中怎么样啊(呼唤和平)我们心中呼唤和平请同学们用呼唤和平的语气读最后一小节“我们希望，我们祈盼——”1、全体学生齐读第五小节2、读完后，教师指课件上的“祈盼”两个字问：同学们这两个字音读什么理解“祈盼”3、一张课桌、一间教室对于我们来说算什么要求呢可是对于战火的孩子竟然用“祈盼”，这是什么原因造成的(战争)师：是呀，这一切都是战争惹的祸所以我们要一起行动起来，呼吁和平，我们要一起行动起来，维护和平，制止战争(板书)4、理解“春天”师：和我们一样享受春天，同学们这里的春天除了我们大自然里所说的春天，还指什么呀(就是没有战争的春天，就是和平环境下的春天
（总计53219字）
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