(知识与能力目标)2、能识别小数，会读写小数(过程与方法目标)3、学生的数字敏感度得到培养(情感态度与价值观目标)教学重点：1、小数的含义2、认、读、写小数部分不超过两位的小数教学难点：小数的含义教学过程：一、导入，引出小数1、出示商品标价牌师：昨天老师到超市了解了一些商品的价格：(大屏幕上出示商品和价格牌)书包：45元 彩笔：350元 文具盒：12元橡皮擦：050元 日记本：3元 铅笔：080元2、区别整数和小数师：请同学们仔细观察，你能不能把这些表示价格的数分成两类该怎样分根据学生回答，教师在黑板上板书将商品价格分成两类：书 包：45元 彩笔：350元文具盒：12元 橡皮擦：050元日记本：3元 铅笔：0
感谢我的朋友，是你们的努力贡献设计想法，不断的帮我去花费心思，餐厅才有现在这样的美好开这家餐厅，是我几年前就有的想法了，我想要把家乡的特俗菜系带到这个城市发展，让家乡的菜系走出来，走进城市，让大家都能品尝到它们的美味，这是我对家乡的特别感情所以我这个愿望在今天终于实现的那一刻，我的心情是激动的，是兴奋的餐厅开业，不是我一个人的事情，是在场帮助我和跟我有合作的人一起的事情，未来它的发展还要靠我们一起去努力，在这里面投了资金、贡献了力量的人，我都不会忘记，我会牢牢的记住的，因为没有你们的帮忙，我多年的梦想是不会这么快就被实现的所以我在今天一定要对你们表示感谢，感谢大家当初愿意帮我，不计较过失，我能认识大家，也是缘分，那么我将继续把这份缘分续下去，愿未来随着餐厅的发展，我们的情谊只会更深厚
(6) 指导读句谁再来读评价：读得不错，从你的朗读中让我们感受到你也在为诸葛亮的军队着急师：感受到水流得很快或者 你读得有点慢，我们感受不到你的急切谁再来读(7)带着你们自己的感受读好这句话齐读2学习第2节，了解诸葛亮办法失败的原因(1) 那足智多谋的诸葛亮想了些什么办法结果又怎样自己轻声读读第二 节生读(2) 交流，归纳并板书：①架人桥，架不成(3)②木筏过江，撞坏了我们找几个同学来表演一下 架人桥吧若学生没有说出原因师：那为什么失败呢，我们替诸葛亮找找原因吧，男女生读交流，板书：水深急流，礁石 若直接回答出师：我们再来读读第二节，去体会一下诸葛亮遇到的困难之大(4)想象说话：那两个办法都不行，站在乌江边的诸葛亮会怎样想
不好更多地占用大家的宝贵时间，我的话就此打住了最后，预祝这次盛会圆满成功衷心祝愿在座的所有的老师同学们健康长寿，晚年幸福谢谢大家毕业聚会简短致辞精选篇2物07各位同学：大家好四年前的秋天，你们为了一个共同的目标带着黑色六月的忧伤与幸运，我们从四面八方汇聚到这样一个山区的小城，学院用隆重的仪式迎接你们，开始了你们的大学之旅，倘徉在这座传奇的革命圣地的山城里，学会了一点“传统”，造就了师生之间的真诚四年的光阴把你们从懵懂的小子与妮子塑造成了格物究理之才，匆匆四年，你们彼此相识、相知、相爱四年后的离别之际，我们共同感受到了大自然不可逆转的规律，时间在前行，熵在增大，你们将走向不同的工作岗位在这里我谨代表信息学院为同学们顺利毕业表示祝贺
（总计53824字）
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