b学生读后交流可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述c大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情入境，谁来读一读教师评点后再指名练习d配乐朗读这一段2第二、三自然段a“当，当当当，当当”大青树上的钟声敲响了，民族学校的学生开始上课了请各自轻声朗读第二、三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的，说说你是怎么知道的b学生各自读课文，然后交流教师引导学生结合自己认真上课的情况想象补充，譬如：大家专心听讲，窗外有猴子蹦来跳去都不去张望;大家积极开动脑筋回答老师提出的问题，小手举得高高的;读书时整齐响亮，声音抑扬顿挫……c如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做
这些古语意在告诉我们一个永恒不变的道理：那就是，勤俭节约是我们中华民族的传统美德，更是我们的传家宝这些金玉良言指引着数代人艰苦创业，自力更生，勤俭节约，并代代相传尽管我国粮食继续增产，产量已达近亿吨，实现了粮食产量九连增，但粮食进口数量同时创出新高，中国粮食对外依存度逐步上升，国家粮食安全问题日益突出在另一方面，我们粮食浪费却非常惊人：据统计，每年粮食产后，储藏、运输、加工等环节损失浪费总量达亿斤以上，而餐桌浪费的粮食保守估计约亿斤，两项加起来达到亿斤的浪费浪费的粮食足可以养活亿人口尽管我们从小就被教育要养成勤俭节约的好习惯，并告知节约要从小处着手，从节约一张纸、一粒饭、一滴水、一度电做起可是，就在不经意间，浪费却成了“家常便饭”，随处可见：不知诸位是否看过央视最近一段公益广告：因为公款消费、因为好面子、因为宠孩子等，国人外出就餐，浪费菜品和粮食达%以上，价值高达上元
合理安排三餐的食物量我们要安排好自己早餐、午餐和晚餐的食物量，不要出现早餐吃得很多，午餐吃得很少的情况一般来说，早餐要给我们提供百分之三十的能量，午餐为百分之四十五，晚餐为百分之二十五，我们可以根据这些数值来安排进食量保证营养均衡人体需要的营养物质是多种多样的，我们不能只吃某几种食物，这样会得到的营养物质就十分单一，不能满足人体所需，对身体造成影响所以保持合理的饮食结构就很重要了，不管是谷类、蔬菜和水果，还是鱼类、禽类和蛋类，每种都需要进行食用，这样才能保证营养均衡所以，健康的饮食习惯是保证人体健康的一个必要条件，不吃少吃等饮食习惯都是有害身体健康的，应该及时改正当然了，健康的饮食行为也不是一成不变的，而是要按照自身的生理情况、日常生活和工作的情况来安排餐次、食物种类和食用量
在迭加法的证明过程中，我采用启发式教学方法利用等差数列概念启发学生写出n-1个等式对照已归纳出的通项公式启发学生想出将n-1个等式相加证出通项公式在这里通过该知识点引入迭加法这一数学思想，逐步达到“注重方法，凸现思想”的教学要求接着举例说明：若一个等差数列{an｝的首项是1，公差是2，得出这个数列的通项公式是：an=1+(n-1)×2，即an=2n-1以此来巩固等差数列通项公式运用同时要求画出该数列图象，由此说明等差数列是关于正整数n一次函数，其图像是均匀排开的无穷多个孤立点用函数的思想来研究数列，使数列的性质显现得更加清楚(三)应用举例这一环节是使学生通过例题和练习，增强对通项公式含义的理解以及对通项公式的运用，提高解决实际问题的能力
（总计53685字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
