学生默读——同桌交流4、自学反馈在这一部分中说明了激光哪些奇异之处呢——有很强的方向性，最亮的光(随机教学)预设：a“最亮的光”：你从哪里能感受到激光是最亮的光呢(1)CAI“最亮时，它比太阳还要亮100亿倍呢”从“100亿倍”(板书：列数字)这个数据想象情景，感受激光的亮度引导感受这句话所表达的情感——惊叹，再读“激光真是一种奇异的光啊”(2)那么激光和太阳、电灯等发的光作比较，作者又举了个什么例子来说明激光是“最亮的光”呢(CAI“打个比方说，我们如果……以至永久失明”)你是从哪些词语或短语的比较中感受到激光是“最亮的光”的(刺眼、暂时的目眩、严重受损以至永久失明)读出这些比较单独提出最后一个分句“我们如果对着激光看，眼睛就会严重受损以至永久失明
以原有的知识和经验为基础，经历独立思考、自主计算并验证、小组交流等环节，鼓励学生大胆地呈现个性化的方法，兼顾了不同层次的学习状态采用因势利导的方式，通过比较分析沟通新旧知识间的联系，引导学生自主得出结论，加深了对分数乘整数意义的理解】(二)分数乘整数的计算方法1不同方法呈现和比较师：刚才的第(4)种方法用语言描述得出计算结果的过程，结合自己的解题方法回顾一下，的计算过程用式子该如何表示预设：生1：按照加法计算=(个)生2：(个)师：比较一这两种方法计算结果相同吗它们的相同点在哪里(分母都是9)不同之处又是什么(根据学生回答分别打上方框)这里的2+2+2和2×3都是在求什么预设：有多少个2归纳算法师：你觉得哪一种方法更简单
Ⅲ随堂练习：1课本P51练习1、2、32阅读课本P49～P51，然后小结Ⅳ课时小结这节课我们主要探讨了等腰三角形的性质，并对性质作了简单的应用等腰三角形是轴对称图形，它的两个底角相等(等边对等角)，等腰三角形的对称轴是它顶角的平分线，并且它的顶角平分线既是底边上的中线，又是底边上的高我们通过这节课的学习，首先就是要理解并掌握这些性质，并且能够灵活应用它们Ⅴ作业：课本P56习题123第1、2、3、4题板书设计12311等腰三角形一、设计方案作出一个等腰三角形二、等腰三角形性质：1等边对等角2三线合一数学个人教案（精选篇2）理解一元二次方程求根公式的推导过程，了解公式法的概念，会熟练应用公式法解一元二次方程
一位男子在尼泊尔境内的珠穆朗玛峰南坡去世，当时他在大本营酒店里，最后调查结果显示这位男子是因为高山病在旅途中丢了性命，与家人阴阳相隔高山病到底是什么，为什么会严重到有生命危险，大家很有必要了解一下什么是高山病首先，我们要了解什么是高山病高山病也称为高原适应不全症，通俗的说法其实就是高原反应，也有人称为高海拔病从低海拔地区到高海拔地区，氧气慢慢稀薄，人体对低氧环境难以适应而会产生各种不良反应高山病的发生，除了人体对低氧环境不适应，还与环境因素有关系比如冬季出现高原反应的情况比夏季多，埋藏天然气的地层，有沼泽地带以及一些矿物元素过多或过少的地区会诱发高原反应，随着纬度的增加，诱发高山病的效应高度会随之降低
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