二、体循环因素 继发孔型房间隔缺损多出现在成人患者之间由于正常左右心房之间存在着压力阶差，左房的氧合血经缺损分流至右房，体循环血流量减少，因而患儿发育迟缓，体力活动受到一定限制氧合血进入肺循环后，可引起肺小血管内膜增生，及中层肥厚等病变，导致肺动脉压及肺血管阻力升高，但其进程较缓慢三、遗传因素 约15%的房间隔缺损病例与遗传有关，特别是染色体易位与畸变三体综合征多数的先天性心脏病是由多个基因与环境因素相互作用而形成的四、环境因素 宫内感染、放射线接触、代谢紊乱性疾病、缺氧、药物等均可导致房间隔缺损倘若孕妇妊娠前三个月患病毒或细菌感染，尤其是风疹病毒或柯萨奇病毒，出生的婴儿患先天性心脏病的可能性就会增加
对读书的痴迷，终于把他造就为世界文学巨匠正如高尔基自己所说：书籍使我变成了一个幸福的人古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟有谁离得开书又有谁不读书呢在世界读书日到来之际，我向全校同学发出以下三点倡议：一、爱读书将读书变成一种伴随终身的良好习惯建议同学们在床头上、书包里、抽屉里放23本你喜爱的课外书籍，随时拿来阅读让每一天都成为读书日二、会读书掌握正确的读书方法，以利用有限的时间和资源达到的学习效果例如在看书时摘抄好词好句，看完书后和父母、朋友谈谈自己的体会三、读好书有选择地读书希望每位同学根据自己的兴趣、志向，选择你所喜爱的书籍，选择经典名著来阅读在书海里畅游，你可以向孙子请教兵法，可以跟司马迁谈天下事，可以与保尔柯察金讨论《钢铁是怎样炼成的》，还可以在法布尔的带领下去探索昆虫的世界慢慢的，你会觉得，世界如此之大，生活如此多彩，大自然如此奥妙无言
2、找近义词：偶然( ) 等候( ) 翘首遥望( ) 盛大( ) 喧闹( ) 观赏( )第二课时一、教学内容：精读课文二、教学目标：1、讲读课文第二段，通过对课文重点内容的学习，体会作者是怎样按一定的顺序，有条理有重点的细致描写灰椋鸟归林的情景的，感受其壮观读气势体会作者对灰椋鸟由衷的喜爱之情2、抓住课文中三个反问句，进行研读体会其表达的效果了解课文中的一些分号的用法大致知道分句之间是并列关系三、教学过程：一、复习1、作者对于灰椋鸟，一开始是怎么看的“我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢”读一读这个句子，你能换一种表达方式吗“我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，没什么好看的啊
以上这些虽是小事，但是，只要大家动手，一起努力，从节约资源和减少污染着手，调整一下自己的生活方式，我们就能为保护地球做出一份贡献亲爱的同学们，伸出你的手，伸出我的手，让我们一起播种绿色，让我们一起宣传绿色倡议，让大地妈妈拥有更多的绿色吧爱绿护绿国旗下讲话稿通用（篇2）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好今天我国旗下讲话的题目是：“爱绿护绿，从我做起”同学们，你们知道3月12日是什么节日吗同学们说的很对，是植树节那么为什么叫植树节呢这是因为春天是万物生长的的季节，这时候春光明媚，水分充足，是种植花草树木的日子所以，国家把每年的3月12日定为“植树节”，以号召全国人民积极参与到植树种草行动中来其实，我们中华民族自古就有“爱树、育树”的传统
（总计53347字）
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