体育媒体‌《综述：减肥期间的人尽量不吃哪些食物，四种食物控制摄入，注意两个细节》解说文案

2、全班交流勾画出的毛毛虫和小蝴蝶的对话3、抓住毛毛虫和小蝴蝶之间的对话，引导学生细读、品读，通过朗读理解和感悟文本(运用课件辅助)在学生朗读时，教师抓住描写毛毛虫和小蝴蝶情感变化的词语和句子，让学生反复感悟毛毛虫和小蝴蝶的内心情感活动，与童话里的人物心灵贴近毛毛虫的情感变化：惊喜——不好意思——认真——委屈小蝴蝶的情感变化：生气——惊讶——糊涂——吃惊——开心采用的阅读方式有：指名读、分角色读、男女生对读4、合作表演，体会人物的内心情感学生分组表演，然后指名戴上头饰表演四、了解蝴蝶生长发育的变化过程1、教师扮演蝴蝶妈妈的角色，为毛毛虫和小蝴蝶除去心中的疑问、困惑2、全班交流：听了蝴蝶妈妈的话，你知道了什么

当我们在口渴难忍、酷热难耐时，可曾想过是什么让我们清凉滋润当我们欣赏苍劲有力的书法艺术时，可曾想过是什么创造了灵动的艺术魅力是水，是生命之水现在让我们一起乘上绿精灵快艇，去探寻小水滴的故事吧二、出示地球仪并提问：地球上是水多还是陆地多讲解地球仪：蓝色部分是海洋绿色部分是陆地，得出答案地球是个大水球三、提问大自然中哪儿有水各个地方的水是一样的吗温度低的时候会变成什么样温度高的时候会变成什么样学生讨论回答，教师依次展示正确答案，并鼓励回答四、讲故事《我的四季旅行》五、提问“水球给我们带来了什么”小组讨论，教师总结——人类的生活离不开水六、水能够发出动听的声音，让我们试一试环境保护幼儿园主题班会教案（篇4）活动目标：1、认识垃圾及其产生原因，认识各种垃圾箱

(一)老师变魔术1、师：今天老师带来了一个小魔术，睁大你们的小眼睛，看仔细喽把两根相同的纸条变成一长一短2、幼儿观察有何不同，说说是怎么知道的小结：我们的宝宝真棒，用眼睛就能看出两根纸条不一样，一根长一根短3、告诉幼儿“变”的秘密(二)幼儿变魔术1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师2、说一说，哪根长哪根短二、操作活动，进一步加深对长短的理解(一)两个物体进行长短比较、分类1、请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管进行比较说说你是怎么发现哪根长哪根短2、除了用眼睛看，还可以怎样做呢引导幼儿用一端对齐法进行比较(可横着也可竖着斜着比)3、送吸管回家将长的送进1号袋，短的送进2号袋4、检验师将一个袋子里的吸管拿出用一端对齐法检查是否一样长

五，教学时数：一课时六，教学过程：（一）新课导入：师：同学们，前几天我们一起了柳永的《雨霖铃》这首词，现在，就请同学们谈谈你的学习成果，好吗生1：老师，我能把这首词完整地背下来了生2：作者通过描写景物，抒写内心的情感，也就印证了一句话："一切景语皆情语"生3：这首词语言比较精致，华丽，而且选择的意象为自然界中较小且静态的事物，如杨柳，晓风，残月，寒蝉，长亭等生4：这首词格调深沉，通过一系列意象营造了细腻缠绵，低沉含蓄的送别诗意境，它是宋词婉约派的代表作品师：很好，刚才同学们从柳永这首词的用词，意象，意境等方面进行了回顾，讲的都非常有水平师：同学们，今天我们就一起来学习宋词的另一派别——豪放派的代表作品，那就是苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》

（总计53946字）

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