200元可以买多少个书架200÷25=8(个)④共同讨论：怎样列综合算式为什么要给75+3加上小括号200÷(75÷3)⑤教师提问：这道题怎样检验⑥引导学生说说自己的解题思路是什么改为“400元”、“800元”、“1000元”，问题不变，应该怎样列式3请同学们自己试做下面两道题①一辆汽车2小时行70千米照这样计算，7小时行多少千米②一台磨面机5小时磨小麦250千克照这样计算，磨1750千克小麦，需要几小时订正：①a每小时行多少千米70÷2=35(千米)b7小时行多少千米35×7=245(千米)70÷2×7②a每小时磨小麦多少千克250÷5=50(千克)b磨1750千克小麦需要几小时1750÷50=35(时)1750÷(250÷5)请学生分别说说各题的解题思路是什么
难点：离散型随机变量期望的实际应用[理论依据]本课是一节概念新授课，而概念本身具有一定的抽象性，学生难以理解，因此把对离散性随机变量期望的概念的教学作为本节课的教学重点此外，学生初次应用概念解决实际问题也较为困难，故把其作为本节课的教学难点二、教学目标[知识与技能目标]通过实例，让学生理解离散型随机变量期望的概念，了解其实际含义会计算简单的离散型随机变量的期望，并解决一些实际问题[过程与方法目标]经历概念的建构这一过程，让学生进一步体会从特殊到一般的思想，培养学生归纳、概括等合情推理能力通过实际应用，培养学生把实际问题抽象成数学问题的能力和学以致用的数学应用意识[情感与态度目标]通过创设情境激发学生学习数学的情感，培养其严谨治学的态度
领悟直角坐标系的工具功能，丰富数形结合的经验3．培养学生通过现象看本质的唯物主义认识论观点，渗透事物相互联系、相互转化的辩证唯物主义世界观4．培养学生求真务实、实事求是的科学态度二、重点、难点、关键重点：任意角的正弦、余弦、正切函数的定义、定义域、（正负）符号判断法难点：把三角函数理解为以实数为自变量的函数关键：如何想到建立直角坐标系；六个比值的确定性（α确定，比值也随之确定）与依赖性（比值随着α的变化而变化）三、教学理念和方法教学中注意用新课程理念处理传统教材，学生的数学学习活动不仅要接受、记忆、模仿和练习，而且要自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学，师生互动，教师发挥组织者、引导者、合作者的作用，引导学生主体参与、揭示本质、经历过程
【白话】《象辞》说：“光明遭到云的蒙蔽”，是说九四爻所居的爻位不当;“明亮的白天却看到了夜晚的北斗星”，说明由于蒙蔽而出现昏暗;“但若遇到明主赏识”，行动还是会获得吉祥的六五，来章，有庆誉，吉【白话】六五，有美德的贤能之士来辅佐，会有喜庆和美誉，吉祥《象》曰：“六五之吉，有庆也【白话】《象辞》说：《丰卦》的第五爻位(六五)的吉祥，必定会有喜庆上六，丰其屋，蔀其家，闚其户，阒其无人，三岁不觌，凶【白话】上六，房屋高大，蒙蔽居室，窥视窗户，寂静而无人，三年之久仍不见人，自蔽孤立，定有凶险《象》曰：“丰其屋”，天际翔也;“闚其户，阒其无人”，自藏也
（总计53497字）
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