3动用电教手段，把学生带入情境，帮助学生理解课文内容，展开想象，促进朗读4结合课文理解“横贯”、“天下奇观”、“人声鼎沸”、“风号浪吼”、“涨”等词语及比喻句教学用具：钱塘江大潮录像带(3分钟)音乐录音带(25分钟)词语卡片教学时间：三、教学过程(一)激趣释题，教师朗诵课文目的：激发学生对新课的兴趣，同时创设情境，激情入境，让作品感染学生，训练听、思、说能力教学手段：用音乐伴朗诵用谈话法引出课题：同学们，你们到过江边吗你们可知道，大江大海不仅有风平浪静的时候，有波涛汹涌的时候，还有由于月亮和太阳的吸引力的作用，水面会发生定时涨落的现象，这就叫作“潮”板书“潮”一位曾亲眼看见潮水涨落的人，把他的所见所闻生动地描绘了出来
其中押加是藏族传统项目，两人背向，绳子套在颈后，四肢着地向前拉，这个项目也立刻吸引了冠军们的目光乒乓球桌前，李越宏和邓雅文走上球台和孩子们对打羽毛球赛场上，奥运冠军贾一凡更是展示了自己的专业水平，细心指导同学们的技术动作四年级学生田致远平时热爱打羽毛球，经常看石宇奇、贾一凡等国羽名将的比赛，他在对打环节中用精湛的球技赢得了贾一凡的称赞，两人也合影留念“我的血液里流淌着红色基因，勇往直前、坚韧不拔的长征精神支撑着我不断克服训练中的困难，我希望把这种精神传递给学弟学妹”邓志玮在接受媒体采访时表示90多年前，红军在这片土地上飞夺泸定桥；90多年后，冠军们在这里讲述拼搏的故事，孩子们认真聆听、学习一条长征路，从1935年的大渡河，走到今天的操场；一堂体育课，将长征精神和中华体育精神传递给了又一代人
文中还有还有一个字和他十分相似出示词卡，你会读吗，相信漆字难不倒你，请你闭眼书空漆字指名学生朗读指名学生读（2）教学红晕评价中关注红晕的读音，（你有什么建议给他吗，你愿意继续来读吗，那么你刚才的评点很到位，请你来读，）出示晕在字典中解释为ppt出示墨水的墨晕，引导学生说出这是墨水的晕染开来的就是，这是墨晕，继续出示灯晕的图片和小朋友脸上的红晕，教师过渡：红晕出现在脸上让我们觉得开心，出现在天空中也毫不逊色，（3）读出色彩出示天空中红晕的图片，这让你觉得，像这样美丽的`颜色春日的天空中还有（鱼肚色，红紫红紫的彩云）尝试读出美丽的色彩，（4）总结在学生读完教师总结，春日最美是黎明就没在黎明的天空，黎明的色彩，板书天色
ezKitam的根茎【植物形态】 多年生草本，高达70cm叶柄长25~3cm；茎下部叶片3~5羽裂，侧裂片长圆形、倒卵形或椭圆形，边缘刺齿平伏或内弯，顶裂片较大；茎上部叶3裂至不分裂头状花序顶生，下有羽裂的叶状总苞一轮，总苞片6~8层；花多数，两性花与单性花多异株；两面性花有羽状长冠毛，花冠白色，细长管状；雄蕊5；子房下位，密被子白色柔毛长圆形，瘦果被白色花期8~9月，果期9~10月生于山坡、柞林下、灌丛间主产黑龙江、吉林、辽宁【采制】 同茅苍术【性状】 根茎多呈结节状圆柱形，长4~12cm，直径1~25cm表面深棕色，有根痕及细小须根，并残留茎痕质较轻，折断面不平坦，纤维性有浓郁的特异香气，味辛、微苦
（总计53378字）
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