进化2、请你说说诗的第二节和后一节构成什么关系，这样写好在哪里明确：“逝去万载的世界又重现”照应“逝去万载的世界可会重现”，“沉睡亿年的石头说了话”照应“沉睡亿年的石头能否说话”，“你讲的故事多么令人神往、惊讶”照应“请向我一一讲述那奇幻的神话”（这样写，有放有收，前后照应，使全诗结构完整）3、这首诗在创作手法上有什么特色明确：这首诗运用了拟人的手法，将化石当作可以说话的人，并用第二人称“你”来称呼，显得自然亲切全诗共4个“你”字，其中三个都用称呼化石，但第6节中的“你”却另有所指——大自然四、拓展延伸1、化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界沉睡亿年的石头说了什么话明确：诗歌的第3、4、5、6节都是化石说的话
杨桃，众所周知其对于人体有助消化，滋养，保健功能，对于疟虫有抗生作用果汁能促进食欲，帮助消化、治疗皮肤病的功效杨桃鲜果，性稍寒，多食易使致脾胃湿寒，便溏泄泻，有碍食欲及消化吸收若为食疗目的，无论食生果或饮汁，最好不要冰凉及加冰饮食那哺乳期能吃杨桃吗相关知识介绍如下本文目录 1、哺乳期能吃杨桃吗2、哺乳期吃杨桃有什么好处3、吃杨桃有什么禁忌哺乳期能吃杨桃吗杨桃中含有多种维生素，维生素是每日必需摄取的营养，有利于宝宝的生长发育，作为哺乳期妈妈应该多吃一些水果和蔬菜来保证维生素的摄入，保证宝宝对维生素的需求哺乳期吃杨桃有什么好处1、增强抗病能力 杨桃中所含的大量糖类及维生素、有机酸等，是人体生命活动的重要物质，常食之，可补充机体营养，增强机体的抗病能力
b落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色B“四六”：即骈体文一般是四字句和六字句“四六”的基本结构有五种：①四四;②六六;③四四四四;④四_六;⑤__这就决定了对仗的句式特点相应为四字句对四字句，六字句对六字句例：四四四四家君作宰，路出名区;童子何知，躬逢胜饯(二)用词方面的特点：用典与藻饰a、用典：骈体文用典目的主要在于使文章委婉、含蓄、典雅、精练文中典故不仅用得恰当，而且要引导学生欣赏其善于把古代事典中传颂的美谈与眼前的情景巧妙结合起来的艺术手法如：“睢园绿竹，气凌彭泽之樽;邺水朱华，光照临川之笔”b、藻饰：即追求词藻华丽颜色、金玉、灵禽、奇兽、香花等类词是骈体文用得最多的词语这一特点在文章的第三段中有明显体现
【教学媒体】磁带、录音机【其他】学生预习课文，阅读《傅雷家书》【课时安排】〖教学内容〗1、整体感知两封信的情感2、研读第一封信教学过程设计意图一、导入新课1、播放李春波的《一封家书》，学生谈感受2、在以前，通讯工具并不像现在这么发达，书信则是沟通两地相思情感的最好使者著名的翻译家傅雷，在他的长子傅聪留学海外时，就在一封封家书中为儿子排忧解难，传达着自己的惦念之情写得多了，经过整理，一部《傅雷家书》就诞生了今天，我们就来阅读其中的两封信，感受父亲对孩子的牵挂创设情境二、整体感知1、检查“读一读，写一写”：庸碌凭吊谀词扶掖大惊小怪廓然无累重蹈覆辙涕泗横流自知之明气吞斗牛2、阅读课文，说说两封家书分别写于什么时候，有什么作用
（总计53550字）
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