体育媒体‌《下逐客令网｜藏红花泡水》解说文案

Yes, it is a(No, I forget)教 具：词卡、录音机课 时：1课时教学过程：一、问侯：二、唱歌：三、操练：复习25课单词四、教授forget、remember1、示范：教师装作忘记然后又想起某物体的英语名称，如：装作忘记怎样说bag和 book，教师用手势和面部表情让学生看明白意思，指关物体进行下列对话：师：What is thisI forget how to say it in EnglishI forgetSay it, please, class生：I forget师：Oh, I rememberIt’s a bagI rememberSay it, please,class

”只见全班每一个孩子的手都举得高高的“我喜欢中秋节，那天我们全家一起吃月饼，看月亮”“我喜欢重阳节，那天我们全家聚在一起吃晚饭，和爷爷奶奶一起”……“大家刚才交流的答案中有一些是我们中国的传统节日”这时我将我国最具代表的优秀传统节日做成的一张幻灯片展示在学生面前，“你知道这些节日吗，谁会读一读”精美的画面一下子吸引了学生的注意力，“今天我们就来学习一首关于重阳节的儿歌”二、通过朗读训练，了解古今重阳节的异同通过初读课文和精读课文两个环节的设置，让学生在多种形式的朗读中逐渐体会儿歌的大意“请你说说在重阳节那天古人登高是为了什么我们登高又为了什么”由交流而得出这样的结论：尽管大家在重阳节登高的目的不同，可是都怀着对幸福生活的渴望，希望每家每户都能过上平安祥和的日子

而这类孩子，长大之后往往不知道怎么拒绝别人，最终变成了别人眼里的烂好人有心理专家对此分析，小时候的乖孩子长大后往往存在心理问题，他们习惯了满足他人的心愿，获得他人的肯定，反而失去了表达自己的声音，将自己的真实需求彻底忽略，内心也处在压抑的状态，可以说是十分的痛苦过分乖巧，却丧失了自我独立的能力亲手折断了他的翅膀，却在未来怪他不会飞翔这是现代家长最容易犯的错误，他们将孩子当做了人生的替代和附属品在父母的主导下，这些被教育乖的孩子，慢慢的却朝着跑偏的方向发展，成了唯唯诺诺的“乖”学生和员工，成了大家口中的妈宝男从这个角度分析，我们赞成并非是那些离经叛道的人，而是需要接受孩子们与自我思想的出入太乖的孩子，或许很难无法适应多变的社会难道教孩子变“乖”有错吗

Part 3 (Para 4-5): Some gestures seem to be universal“读后”(Post-reading)部分设计了两种练习第一类是三个问题，其中前两个测学生阅读的结果，第三个是一个开放性题目，鼓励学生把所学的与现实生活相结合第二类是填写表格，对比肢体语言在美国和我国的异同“语言学习”(Language study)包括以下两部分：词汇部分设计了两块内容：1)要求学生运用自己的六个身体部位进行交际，鼓励学生学着使用动词-ing形式;2)设计了6个生词与英语解释的配对练习，旨在培养学生用英语解释生词的习惯及能力;语法项目是有关动词-ing形式作名词使用及其在句子中的功用，具体包括四个步骤：1)学会区分动词-ing形式在句中的所担任的成分功能;2)联词成句，旨在帮助学生理解动词-ing形式在句中充当主语;3)词组翻译练习，旨在帮助学生理解动词-ing形式在句中充当定语及翻译;4)按要求用动词-ing形式进行句子改写，旨在帮助学生理解动词-ing形式在句中充当宾语或表语

（总计53263字）

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