体育媒体‌《下逐客令网｜在珠峰之巅举起国旗后，这位新疆少年还想“集齐”七大洲最高峰》解说文案

四、个性阅读，不拘一格小牛没有找到朋友，心情会怎样呢文中写到小牛去找老牛诉苦，“诉苦“两个字对于7岁的孩子来说，实在有些难以理解，怎样使这里的“诉”能“苦”出味道来呢我让学生加上小牛此时的心情描写来读读这句话，学生加上了“小牛难过地说”“伤心地说”“垂头丧气地说”……等描写心情的词语，然后我请学生按自己理解的心情来学着小牛诉诉苦吧学生将这句话读得有了滋味在教学“可是，看完了，小动物们又一个个摇着头走了”这句话时，我请学生带着动作读一读，体会小动物们的心情“请问，你为什么要离开呢你会边走边说些什么”在学生反馈以后，再带着那样的心情去读，使学生读出了自己的理解，读出了自己的个性另外，承担“课中文化”课题以来，在课堂中间的活动上自己也再边做边积累

3 look and sayT: Can you say something about other animal1)learn: zoo-keeper2) ask and swerT:What do the zoo-keepers do for the animalsT:What animal does this zoo-keeper feedDoes he like the baby monkeysT:Can you say something about the zoo-keeper3)describe theZoo-keeperAnswer the questions T:Read the passage

中新网北京11月10日电 2026年“中国熊猫杯”学生中文演讲大赛决赛于当地时间11月8日在加拿大大多伦多地区列治文山市(Richmond Hill)举行来自安大略省、曼尼托巴省的参赛在校中小学生通过现场和线上视频连线相结合的方式展开角逐，并决出不同组别的优胜者--> 该赛事由中国驻多伦多总领馆主办、加拿大华文教育学会承办本届比赛要求华裔青少年参赛者独立创作并完成3分钟演讲中学组的演讲主题聚焦席卷全球的“成为中国人(Becoming Chinese)”中式生活热潮，小学组的演讲主题为“世界流行中国风(Chinamaxxing)”约3万名学生报名参赛，最终90余名选手进入决赛在中学组比赛中，有的选手分享了与成为中医师的德国网红交流的经历；有的选手讲述加拿大本地同学爱上火锅、汉服，并跟自己学中文的故事；还有同学畅聊海外游戏玩家被“中国风”游戏深深吸引，进而开始了解中国的历史文化

预设②学生汇报交流，实物投影展示追问：为什么9要添上1为什么8要添上2③拆数虽然不同，但是相同的地方是什么都是让其中一个数“凑十”，再算10加几（4）归纳算法黑板呈现的算式：9+49+79+8①观察：这几个算式有什么相同的地方②计算时，方法上有没有相同的地方③归纳总结：计算9加几的加法，见9想1凑成10，把另一个加数分解成1和几，用10加剩下的几就是十几，也就是将9加几转化成好算的10加几，这是数学中的转化思想，运用转化思想可以帮助我们解决很多新问题三、应用新知，巩固练习1．基本练习（1）卡片抢答9+3=9+5=9+9=2+9=7+9=前两个题，让学生说说是怎样想的（2）动笔写一写①P91，做一做，第1题②要求：先独立解决，再汇报交流想法

（总计53782字）

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