体育媒体‌《上海宣判两起“地沟油”案件-下逐客令网》解说文案

通常情况下，当我们固定一个姿势的时候，会使手部的神经受到压迫，从而导致手部部位的血液不能进行有效流通而引发手麻问题除了这种情况的手麻之外，还有一些疾病也会引发手麻的现象，比如说颈椎病、中风等等如果自己感觉到经常没有缘由的手麻的话，就需要引起注意了一、手麻的常见诱因1、上肢神经卡压对于上肢神经卡压来说，一般可以分为两种类型第一种类型是拇指食指和中指出现麻木的感觉，有时候还会在夜间因为这种麻木而被扰醒，造成这种症状出现的原因主要是由于正中神经在腕部受到压迫，由此而形成了腕管综合症第二种类型则表现为小指的麻木和疼痛感觉，其主要诱因是肘部神经受到了卡压，并形成了肘管综合症2、颈椎病在近几年来，颈椎病的发病人群越来越年轻化，它已经成为了威胁都市年轻人的一大健康杀手

三、再读课文，把握主要内容1、默读课文，简要地说一说每一自然段讲的是什么内容2、生选择自己喜欢的内容读给老师、同学听3、生讨论交流，指导分段，概括每一部分的意思第一部分(第1-4自然段)：作者按运动速度从慢到快对比列举了人、鸵鸟、猎豹、游隼第二部分(第5-9自然段)：作者按运动速度从慢到快对比列举了喷气式飞机、火箭、流星体、光，结尾指出宇宙中速度最快的东西是光四、熟读课文，思考课后的题目五、作业设计：练习有感情地读文抄写生词3遍第二课时一、复习旧知，导入新课课文列举了哪些事物的运动速度二、细读文本，研读速度1、生齐读第一自然段，指出猎豹和鸵鸟跑的速度比人快得多重点读出“一点儿赢的希望也没有了”的语气

一、学会感恩，做个懂情感的人俗话说，吃水不忘挖井人，学子最忆是恩师是老师引领你走出混沌懵懂的世界，敲开知识的大门；是老师的循循善诱拨开你心头的迷雾，让你的天空重归晴朗我们的老师啊，晨曦校门站，微笑迎你进校园；上课讲台站，谆谆教诲润心田；课间廊道站，细心呵护保安全；放学雨中站，温情——天地间在此临别之际，请你们以热烈的掌声，向教导悉心，大爱无言的老师们表达你们最深情的感谢二、学会坚强，做个自信乐观的人过去的六年，你们默默耕耘着自己的理想，用辛勤的汗水、顽强的毅力，书写着辉煌的成长史面对未来，你们也许迷茫，或许惊慌，但是要记住：没有爬不过去的山，没有趟不过去的河只要心中的信念之灯不灭，你的脚下就是一片灿烂光明

I go to ___ by___ / on foot询问、表达适合自己的出行方式B学生知道句子的变化是和人称有关系的，并能尝试运用所学句子介绍和询问他人的出行方式：Does he/she walk to schoolHow dooes he/she go to schoolHe/she goes to school by___ / on foot2、 文化目标：尝试了解不同地区人们选择不同出行方式：山区孩子、牧民(草原)、江南居民及西方国家等3、学习策略目标：学生知道句子的变化是有规律可循的，并引导尝试找出这些规律： A和人称变化的关系; B不同句式之间的关系等初步构建“单词——短语——句子”的建构学习模式

（总计53201字）

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