勤奋，是扣开成功人生的敲门砖曾国藩是中国历最有影响的人物之一传说，有这样一个搞笑的故事:一天，曾先生在家看书，重复诵读了很多遍却还没有背下来，这时来了个贼，却怎样也等不到他睡觉贼人大怒，跳出来说:“这种水平读什么书”然后将那篇文章背诵一遍，扬长而去贼人比曾先生聪明的多，但他只能成为贼，而曾先生却成为连毛主席都钦佩的人我们无法验证这个故事的真实性，就算是假的，我想这个编故事的人也无非想告诉我们这样一个道理:没有人能只依靠天分成功，上帝给予了人天分，人依靠勤奋而将天分变为天才记得一位哲人以前说过:“世界上能登上金字塔的生物只有两种，一种是鹰，一种是蜗牛”不管是天资奇佳的鹰，还是资质平庸的蜗牛，能登上塔尖，极目四望，精鹜八极，都离不开两个字——勤奋
有没有值得学习的地方生1：我觉得他的介绍很精彩尤其是“吃音玻璃”的作用放在开头，一下子就吸引住别人的耳朵听下去师：你真会倾听，这也是谢老师想说的生2：他的介绍能抓住顾客的心理，特别打动顾客的心比如：在闹市区无法安心休息、入睡等，这一点值得我们学习我听了他的介绍，只想把“吃音玻璃”买回去，因为我家旁边很吵，有时吵得我无法睡觉师：说得好能结合自己听后的感受和生活实际来说话生3：他说话很亲切又有礼貌，值得大家学习师：我想你肯定也是一个有礼貌的好孩子其他几组代表纷纷上台介绍，再评议(运用自主合作的学习方式，不仅使学生在交际态度和即席发言等方面得到有效训练，而且十分有利于发挥学生的创造性思维，达成《语文课程标准》提出：“在具体的口语交际情境中，培养倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流”的口语训练的要求
)朗读1、 学生练读课文要求读得正确，读得流利2、 分段朗读展示，读后点评3、 通读全篇(读书要有目的，有层次，有情趣学生的朗读要有(足够的时间让学生自读自悟，形成个性体验，从中获得享受)写字1、 出示要求会写的生字，认读2、 观察字形结构，说说写字时要注意的地方3、 教师范写，指导重点笔画，如“青”下半部分的第一笔是“丨”等4、 学生练写教师巡视指导(识字环节教师面向全体的同时，还要关注个体，巡视过程必不可少，关注学生写字姿势，引导学生提高写字质量，形成良好的写字习惯)第二课时导入1、 通读课文，了解读书情况2、 复习生字，选择喜欢的生字说一句话(知识的复现，在练习中加强巩固，促进积累与运用
Goal: Learn to take care of public thingsStep 1:Read the letter →Section B (3 a)Find the rules in the letterWrite them downStep 2:Talk in pairs about the rules for public places, such as libraries, labs, computer-rooms, swimming pools, etcDiscuss in groups about the rules for these public placesWrite down what have been talked about / discussed课后小结学了这节课，你有什么收获
（总计53183字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
