
六、自我回顾要求学生通过回忆在笔记本上列出学习本单元之后了解到的内容和每课应掌握的重点问题,对整个单元进行链接和梳理,可根据个人情况选择字词或句段进行归纳整理,出一份小试卷交换完成(说明:作业及听写随堂布置,以基础知识的巩固为主,借助《同步训练》进行延展性练习)新课标人教版五年级下册语文教案【篇6】一、教材分析两篇精读课文《自己的花是让别人看的》《威尼斯小艇》,略读课文两篇《与象共舞》《彩色的非洲》,口语交际·习作八,回顾·拓展八精读课文:《自己的花是让别人看的》:季羡林老先生回忆自己在德国留学时亲身感受到德国人爱花,并生动地描述德国家家户户窗口都开满鲜花的情景,抒发了作者“人人为我,我为人人”的感慨,表达了作者对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美

但我们在思考的过程中,二者往往是紧密相连,不可分割的爱因斯坦曾说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉”⑨我国古代文学家刘勰在谈及想象和联想时也说:“寂然凝虑,思接千载,悄焉动容,视通万里”⑩三.练习1根据下面画面进行想象和联想出示《夜宿山寺》的画面:⑾问:仔细体会这幅画面,你认为它描绘了一种什么意境此种意境会让你联想起那一首诗2看挂历观察这幅画面它引发你那些想象和联想哪国的建筑风格这么高级的住宅和私家车,主人是干什么的3以“墙”为话题进行想象和联想有形的墙无形的(心灵的隔膜,人与人之间的关系)(附:①--⑾为所展示的图片)高中英语写作课教案(精选篇9)教学目标:1、懂得心理活动描写就是要写出人物真实的内心感受

B: I like …A: WhyB: Because I can …Ask and answer4Do exercise句型转换There are four seasons in a year(对划线部分提问)______________________________I like winter best(同上)_______________________________I often skate with my friends in winter(改成一般疑问句)______________________________________I like spring best(改成同义句)____________________________________5

What’s your name简单介绍自己的姓名并询问同学的姓名3学生将能够初步了解形容词性物主代词my your, his, her的'用法4学生将能够制作班级同学中英文名字记录表中的一部分过程与方法:采用自主学习、小组合作探究学习策略,利用教学图片、幻灯片等来展开课堂教学、 Pair work 问答式的口语交际活动,进行 “打招呼和简单自我介绍” 的课堂教学和练习本单元的教学法建议:词汇教学——采取情景介绍或演示对比的方式进行教学,让学生在情境中操练、理解含义,并学会运用;口语教学——采取 pair work 问答式的口语交际活动或游戏等小组活动互相操练;听力教学——采取图文配对和对话选择的方式
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