(5)教师结合学生交流情况，利用课间或挂图，形象直观地补充讲解4、教师小结(三)活动二、说一说“你参加过的或观看过的最难忘的体育活动和比赛”，谈谈自己的感受、体验或收获1、活动目的分享参加体育锻炼的感受、体验和收获激发学生主动进行体育锻炼2、活动形式同桌讨论、班上交流，教师小结3、具体操作(1)教师语言组织(2)同桌同学之间交流(3)推代表与教师和同学交流(4)教师归纳与学生互动4、教师小结(四)提问讲解1、教师说出“生命在于运动”的体育格言，提问学生，你们能说一说你知道的体育格言2、学生交流体育格言3、引导学生观看毛泽东参加体育锻炼的视频4、学生阅读教科书中对毛泽东参加体育锻炼的介绍5、引导学生谈观后和读后的感想
我们经常在一些电视广告中看到一些关于养发护发的广告，其中经常能够听到的一种东西就是何首乌，那么何首乌到底是什么东西，为什么会对人的养发护发有效果呢首先让我们一起来了解一下何首乌，何首乌又被叫做多花蓼、紫乌藤、夜交藤等名称，何首乌是一种多年生缠绕藤本植物，主要分布在陕西南部，甘肃南部，华东，华中，华南等地区，它的药用价值非常大，主要有补益精血，乌须发，强筋骨等功效，是一种非常珍贵的中药材但是何首乌有毒，对肝脏损害极大，有不少例因勿服何首乌导致中毒的报道，其实治疗白头发还有不少食疗方法1核桃蘸我们平时说核桃具有补脑的功效，但其实核桃也有治白发的作用我们可以将核桃做成核桃蘸，这样可以有效治疗白发，而这种方法的主要制作流程是将核桃仁放在冷水中浸泡三天，三天过后将核桃仁从水中取出，然后去掉皮尖，再将适量的白糖放入锅里融化，随后将处理好的核桃仁放入锅里搅拌均匀，这样长期使用对于治疗白发是非常有效的
I …twicea week”And interview classmates and havea report【备注】1I can practice(我会练)阅读2d，完成下列对话A：GraceAre you free next weekB：Next week (1)is__quite__full__for(相当忙)meA：Oh，really(2)How__come(怎么会呢)B：I have dance and piano lessonsA：(3)What__kind(哪一种)of dance are you learningB：Swing danceA：(4)How__often(多久)do you have the pianolessons
(先讲赵州桥非常雄伟;再讲赵州桥在设计上的两个特点;最后讲了桥的优点)导语：学习第二自然段知道了作者是按照这样的顺序介绍有关赵州桥的情况，使我们对桥有了进一步的了解作者的介绍，还要告诉我们什么呢2、深刻理解语言⑴出示投影片：“这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻流水对桥身的冲击，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料”理解“这种设计”指怎样的设计(第二自然段的③④句)⑵理解“创举”字典中的解释：开始做⑶理解“这种设计在建桥史上是一个创举”这句话的意思(赵州桥这样的石拱桥是隋朝李春第一个设计出来的，这是李春的首创是没有先例的)⑷投影忠的第二个句子除了告诉我们赵州桥不容易被大水冲毁，实际上也就告诉了我们桥怎样：(桥很坚固)⑸远在1300年前我国古代劳动人民就创造性地设计建造了这样雄伟、坚固的赵州桥，这说明什么
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