每到七八月份，往往受到强对流的影响，各地也相应出现暴雨天气，洪涝灾害也相继出现而近日，河南遭遇千年一遇的极端天气，让全国上下都时刻关注，河南部分地区出现用电中断、地铁停运，郑州市多条河流水位持续上涨并出现险情，出现严重的洪涝灾害据气象局观测，此次强降雨持续时间较长，要想完全结束，预估还需等到23日而短时间强降雨或者持续性降雨等恶劣天气，容易引发洪涝灾害，也威胁到人民的生命财产安全因此，我们更需要做好相关卫生防疫工作提醒灾后生水是传染病最好的传播渠道与洪涝有关的最常见的健康隐患，就是饮用水设施和死水的污染要知道，由于洪涝灾害会导致厕所、阴沟以及畜圈被淹，导致粪便污水溢流，从而导致饮用水源遭受严重污染，食品受淹后发霉变质，更容易引起肠道传染病
第一课时教学要求：能正确、流利的朗读课文背诵第一自然段认识问号，知道它表示的意思读出疑问的语气能写出一句问话，正确用问号了解课文内容，感受法布尔对生物的好奇心，产生探索大自然的愿望教学重点：了解课文内容教学难点：同上教学用具：投影教学过程：一、导入出示课题：齐读，你知道了什么简单介绍法布尔：法布尔是法国昆虫学家他从小爱好观察昆虫和贝类的生活情况主要靠自学成才以研究狩猎蜂和推粪虫最为有名二、初读课文1、自由读，读准字音2、同桌互查读课文，要求读正确，读后标序3、检查词语(带音节)故事、动物、传来、声音、饥饿、一定、胜利、唱歌、纺织娘4、指名三人读课文大家思考：课文讲了法布尔的什么故事三、感悟课文(一)第一自然段：1、“法布尔是哪国人
不管是求和均分还是移多补少，这两个方法的目的都是使得数据变得同样多，像这样通过求和均分或者移多补少，使得数据变得同样多，就是在求原来这些数据的平均数（板书）我们说，4是3、7、2这3个三个数的平均数那么小淘气的投篮水平也是4，这个4又是哪些数的平均数呢生：他投了3次，所以4是3、4、5的平均数师：这个4能代表小丁丁第一次的投篮水平吗能代表他第二次的投篮水平吗能代表他第三次的投篮水平吗我们辛苦了那么久，结果这个4既不能代表第一次的水平，又不能代表第二次的水平，也不能代表第三次的水平，那它到底代表的什么呢师：平均数不代表某一次的水平，而是代表这一组数据的平均水平、整体水平（板书）3、师：终于轮到老师投篮了，老师想要4次投篮机会，小朋友会同意吗
现在人生活节奏都比较快，很多人因为工作等原因都忽视了饮食，特别是在忙碌了一天之后，回家之后的晚饭能多简单就多简单，往往忽视了营养问题，这就间接埋下了很大的安全隐患那晚饭吃些什么能做到营养又健康呢1、面条对于白天工作非常繁忙的年轻人来说，在晚上回家之后吃碗面条就是非常好的一个选择面条当中的营养物质含量非常高，能够满足身体对营养的需求而且面条做起来也非常方便，将面条煮熟，放上一个鸡蛋和一些蔬菜，一碗热腾腾的面条就出锅了，既简单又营养2、喝粥晚上下班回家喝一碗粗粮粥也是很不错的一个选择，而且相对于其他食物来说更加容易消化，不容易积攒脂肪现在很多锅具都带有定时功能，在上班之前将米都放在锅里设置好时间，晚上就是一锅热乎乎的粥了，回家就能直接喝，相信再没有比这更方便营养的晚餐了
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