
然后再根据高年级学生的英语阅读能力的培养需要,适时进行一篇短文阅读圣诞节后进行春节的教学用一封来自外国朋友的信引出春节这是一个美国的朋友,她先介绍了一下人们如何过圣诞的情况,然后向中国的朋友问了三个有关春节的问题:What holiday is the popular holiday in ChinaWhen is itWhat do people do on that day教师让学生四人一组讨论后再反馈回答[设计意图] 在这儿出现了一封的书写方式,同时很好地导出了下面的内容,教师给学生提供了广阔的自由想像和发挥的空间,让学生运用所学的语言进行扩展性练习4拓展、巩固(E_tension , Consolidation)(1) Listen and number(2) Say out the holiday将一些没有学过的节日收集在一起,让学生猜测出意思,并能说出时间

(板书:乌云、大风、闪电)(2)从你看见的,听见的,感受到的,你认为这是什么时候的景象(3)刚才大家看了,说了雷雨前的景象,现在我们读一读作者写的雷雨前的景象,看看你能读懂些什么体会到什么自读课文──指名回答──谈体会──齐读(4)小结:是呀,雷雨前的天气闷得让人透不过气来,黑沉沉的乌云像巨石一样压下来,狂风席卷大地,闪电、雷声也不甘示弱,赶来凑热闹,多可怕的气氛呀,把你感受到的通过朗读来告诉大家,让老师也感受到齐读1──3自然段雷雨中:(1)出示课件:不一会,雨下起来了,这时你听见了什么(板书:雨)(2)作者又是怎样描写的,请自读4──6自然段(3)读了第二部分,你感受到了什么(4)小结:是呀,雷雨由大变小,真是变化莫测

5亿多件,超过其他国家总和这些都是中国经济澎湃活力的生动注脚,也是市场内生动力的真实写照,折射出中国内需的丰富层次和高成长性四是“融”在单边主义、保护主义抬头的情况下,中国坚持主动扩大对外开放,已对63个国家实施零关税政策,进口规模连续17年稳居全球第二,今年前5个月进口增速达到205%、明显高于出口我们还举办了“出口中国”系列活动,为优质外国产品进入中国市场提供更多渠道,得到各国积极响应中国与世界融合发展从来不是权宜之计,而是顺应历史潮流、根植于自身发展理念的战略之举中国从来不追求独行之快,而是致力于同各国合作共赢、众行致远综合来看,“稳、新、活、融”四个字勾勒出一幅多维图景,这既是中国经济当下的整体概貌,也是未来的总体态势

尤其是对神态展开的丰富想象更让我们觉得传神,仿佛一位威风凛凛的大将军站在了我们眼前,多么——(引说)“惟妙惟肖”好的文学作品就会让我们读后有身临其境之感,这就是文学的魅力让我们再次走进这位威风凛凛的大将军C、指名感情朗读,其他同学闭上眼睛展开想象,能抓住将军的特点,准确地把它模仿出来D、生上台模仿,师生评价E、作者为什么能把这位将军描写得栩栩如生,你发现这段文字在写法上有什么特点吗小结学法:作者抓住了将军俑的体型、装束、动作、神态,由此展开丰富联想,一位威风凛凛的大将军站在了我们眼前我们在学习其他俑的时候也应该抓住这几点,去体会它们鲜明的个性2指导自学(1)过渡:俗话说“强将手下无弱兵”,那么,作者又是如何描写将军麾下的神兵呢
(总计53629字)
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