今天我们来学习两位数除以一位数的除法(揭示课题)2、教学口算理解图意，学生观察场景图，说说知道了什么，想想能提出哪些问题讨论第一个问题：平均每个男孩买多少枝小组交流小棒可以演示讨论第二个问题：平均和每个女孩子买多少枝结合实际操作让学生形成思维也可以先让学生模仿提问归纳：先把4捆平均分成2份，每份是2捆，即20枝，再把6枝平均分成2份，每份是3枝，合起来是23枝板书：40÷2=206÷2=320+3=233、即时训练，口答(让学生说说算么算的)40÷260÷364÷255÷550÷580÷484÷436÷34、教学竖式计算教师结合46÷2说明竖式的写法，边说边板演探索算理(步骤：除、乘、减、移)
教具准备：多媒体课件教学过程：一、猜声音，导入新课同学们，今天我给大家带来一个朋友，他很调皮，想让大家听听他的声音，猜猜他是谁愿意猜吗(课件放瀑布的声音)猜出他是谁了吗请大家把课本翻到第72页，认真看看题目，试一试能不能和我一起把题目写到黑板上师生共同板书：瀑布二、交流资料，丰富知识储备课前我们已经让大家搜集了有关瀑布的材料，请同学们拿出自己的搜集卡，把你搜集到的材料介绍给大家交流后小结：看，我们通过上网、查书、看报纸、看台历、认真倾听别人发言等各种途径了解了瀑布的这么多知识，想不想知道我们课文的小诗歌是怎么写瀑布的三、初读课文，认识生字1学生自由读课文让我们一起来读读课文，如果遇到不认识的字你怎么办
有的患者甚至在空腹的时候，也会出现胃胀现象胃部疼痛患有胃病之后，患者会出现程度不同的胃部疼痛现象如果是急性胃病，比如说急性胃炎，这种痛感会比较明显，而且起病比较急但如果患有慢性胃炎或者是胃溃疡、胃息肉以及胃部一些良性恶性肿瘤的时候，这种痛感比较的轻微，一般表现为隐痛但是，痛感会长时间存在，具有反复性和间歇性还有些胃病会使患者在出现胃部疼痛现象时，伴有胃部的烧灼感，比如说在患有胃溃疡时，这种症状会比较明显呕血或黑便比如在患有胃溃疡的时候，患者就会出现非常明显的呕血以及黑便现象这是因为患者的胃黏膜长时间有溃疡面，导致的一种持续性出血现象而如果患有一些胃部肿瘤的话，肿瘤自身会出现破裂、出血现象，也会使胃黏膜下层血管受到刺激，从而引发出血
”__不仅让我们学到了本领，更是净化了我们的心灵，提升了我们的艺术修养、文化修养，将我们培养成为对历史文化的传承、新文化的创造、新文明的推动起着中流砥柱作用的人自从来到这个世界，我就没打算活着回去，就让我们在人生最有激情、最有想法、最富有创造力的青年时期，通过智慧、努力与创新，让世界变得有所不同吧不知不觉，四年就这样匆匆流逝，留下了数不清的记忆和深情的不舍我们人生旅途中最重要的一站——__的学生生涯即将成为往事，前方的路还很漫长，让我们始终牢记初入大学时的艺术追求与人生理想，谨记师长们的教诲，去勇敢、自信地迎接前方的挑战，昂首挺胸，坚定、优雅地继续前行的路程，在社会的大舞台上、在人生的下一个路途上谱写更为精彩的篇章
（总计53315字）
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