(2)想一想：条形统计图有什么特点还有哪些信息不容易表示出来☆友情小提示：条形统计图可以清楚地呈现各种数量的多少但是条形统计图不容易看出各部分量与总量的关系2、自学课本P107，认识扇形统计图(1)用整个圆表示什么用圆内各个扇形的大小表示什么(2)从扇形统计图中你可以了解到什么信息(3)观察扇形统计图，你还能提什么问题并认真解答3、思考：扇形统计图有什么特点☆友情小提示：扇形统计图可以清楚地呈现各部分数量同总量之间的关系，即百分比或分数比4、阅读p109“你知道吗”，理解内容5、想一想我们还学过哪种统计图举例说明它有什么特点☆友情小提示：折线统计图表示数量变化情况三、知识应用：独立完成P109第4题，组长检查核对，提出质疑
Although it's late, he still keeps on doing his homework▲sure adj确信的(1)be sure+about/of +名词、代词或动名词，意为“确信;对……有把握”如：She is__sure__of success她确信会成功情景导入 生成问题1T：What do you want to be when you grow upS：________________________________________________________________________2T：How are you going to do that
授课按照不同学段分层设计内容面向低年级学生，授课老师以趣味云潜水为切入点，用“海底家园”“海底植树”等通俗的表述科普珊瑚知识，配合珊瑚标本观摩，充分激发学生的探索兴趣；面向高年级学生，课堂聚焦宏观海洋知识，从全球海域分布、中国四大海域概况讲起，延伸至涠洲岛火山地质、布氏鲸就地保护等内容，循序渐进帮助学生搭建完整海洋生态知识体系，增强海洋生态保护意识桂合村完全小学校长杨廷坚表示，高校下沉式科普填补了山区海洋教育短板，为孩子们打开眺望山海的窗口，在少年心底种下求知与生态保护的种子据介绍，“把海洋梦送进山里”是广西大学发挥学科优势反哺乡村教育的实践此次科普活动跨越山海，既将海洋强国的种子播进边境学子的心里，也为边疆地区补齐科学教育短板提供高校方案
生：六年级的三好学生人数占六年级总人数的几分之几师：你能解决这个问题吗生：17÷100=17/100继续出示：五年级的200名学生中有三好学生30人师：还能提出什么问题生：能求出五年级的三好学生人数占五年级总人数的几分之几师：列式生：30÷200=3/20师：同学们根据这两条信息提出了问题，老师也想提一个问题，哪个年级的三好学生人数占的比率大呢生：六年级三好学生人数占的比率大师：你是怎么知道的生：把3/20通分后，变成15/100，这样我就知道了六年级三好学生人数占的比率大师：像17/100、15/100这样分母是100的分数就是百分数(板书：分母是100)师：17/100是表示谁是谁的17/100呢
（总计53366字）
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